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Tomando por base alguns estudos, Candau, dentre outros autores, afirmam que a didática passou a ser fortemente contestada a partir das décadas de 70 e 80 do século anterior, enfatizando a necessidade de se pensar a prática pedagógica como prática social. A proposta da didática fundamental defendida pela autora em questão representou um amplo movimento de reação à didática marcada pela neutralidade e pelas pedagogias em suas perspectivas:
Considerando esse contexto e seu conhecimento prévio em relação a teoria de desenvolvimento motor, avalie as seguintes asserções e a relação proposta A+ entre elas.
A I. A última fase/estágio do processo de desenvolvimento motor ocorre geralmente entre dos 6 aos 12 anos, nesse período ocorre uma progressão para movimentos especializados PORQUE II. Com a progressão para a fase especializada o adolescente consegue combinar movimentos e realizar por exemplo movimentos estabilizadores de rolamento para frente ou para trás.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
O que há em comum entre as brincadeiras livres e espontâneas e o brincar pedagógico? Assinale a alternativa correta.
Educação Infantil não lida com pois as crianças são apenas emoções e não podem internalizar saberes.
vínculo afetivo entre professor e a criança é de extrema importância para sua aprendizagem.
As crianças não têm nenhuma agem apenas por impulso, por isso, professor deve ser permissivo.
compromisso do professor é apenas com processos de higiene e segurança das crianças.
professor deve inibir choro e riso das crianças para que elas aprendam a utilizar a fala.
Nas creches, as crianças têm direito a ter livre acesso aos livros, mesmo as que ainda não saibam ler, porque as crianças têm prazer em olhar e interpretar as ilustrações das histórias infantis, pois a leitura pode ser textual e também:
Considerando direito de explorar e sua contribuição para a aprendizagem infantil, analise as seguintes afirmativas:
- Nesse tipo de brincadeira as crianças desfrutam de uma atmosfera onde exploram de maneira autônoma os objetos, de acordo com as ações que desejam fazer.
- Quando as crianças ainda são bebês, o brincar heurístico pode ser preparado pelo professor com objetos sensoriais para que as crianças manipulem com segurança, mas sem limitar suas descobertas.
- O uso de objetos sensoriais é uma forma de assegurar a riqueza de experiências dos bebês em um momento em que o cérebro está pronto para receber, fazer conexões e assim utilizar essas informações.
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:
Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Senescência.
II- Senilidade.
III- Sarcopenia.
( ) Leva à deterioração da função física, manutenção do equilíbrio e dificuldades na execução de tarefas voltadas para a funcionalidade.
( ) Abrange alterações oriundas de afecções que podem acometer os idosos.
( ) Processo natural do envelhecimento humano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência:
Que tipo de atividades são propostas para desenvolver habilidades de resolução de problemas em grupo nas crianças em idade pré-escolar?
Aumento da resistência muscular, aumento da flexibilidade, alta excitação dos neurônios
Redução do tecido adiposo, aumento da capacidade auditiva, redução do equilíbrio e postura
Atrofia dos neurônios, aumento da elasticidade das paredes arteriais, aumento da densidade mineral óssea
Perda de água nos discos intervertebrais, nas cartilagens e nos tendões, aumento da densidade mineral óssea, redução da capacidade respiratória