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Caberá ao professor alfabetizador, ser um exímio elaborador de atividades criativas e significativas com a leitura em língua portuguesa. Ele precisa criar atividades envolventes e que levem em conta as funções sociais da escrita.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir: É correto o que se afirma apenas em:

  1. O Professor alfabetizador precisará compreender que é necessário que as crianças entendam a utilidade social da escrita, dentro e fora da escola.
  2. As práticas de alfabetização devem postergar para os últimos dias da alfabetização, a elaboração de atividades de diversificadas linguagens e variantes gêneros, evitando as expressões plásticas, dramáticas e musicais.
  3. As crianças mais pobres brasileiras chegam na escola com vocabulário empobrecido, não possuem habilidades para ler com facilidade, são desinteressados, não sentem vontade de ler, por isso fracassam.
  4. O Professor alfabetizador deve elencar diversas ideias relacionadas ao fato da leitura ser uma ferramenta necessária à cidadania e efetiva participação social, elaborando atividades criativas.
A
I e II.
B
III.
C
I, II e III.
D
II e III.
E
I e IV.

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil definem que as propostas pedagógicas da educação infantil devem ter qualidade e que devem seguir três princípios norteadores. Assinale a alternativa que corresponde a esses princípios:

A
Princípios Éticos, Princípios Estéticos e Princípios Políticos.
B
Princípios Éticos, Princípios Sintéticos e Princípios Políticos.
C
Princípios Estéticos, Princípios Políticos e Princípios Longitudinais.
D
Princípios Sintéticos, Princípios Econômicos e Princípios Avaliativos.
E
Princípios Sociais, Princípios Éticos e Princípios Operacionais.

A educação vive um momento revolucionário, carregado de esperanças e incertezas. Isso se manifesta claramente na aproximação entre educação e novas tecnologias da informação e da comunicação. Existe, hoje, um verdadeiro fervilhar de conceitos e iniciativas, de políticas e práticas, em que as esperanças se misturam com as frustrações, as utopias, com as realidades. São essas inquietações contemporâneas que requerem a construção de uma prática pedagógica permeada por condutas inovadoras, descortinando novos caminhos e sentidos para as ações pedagógicas no campo da aprendizagem.

Sobre esta contextualização, é correto afirmar que:

  1. Há uma exigência visível de mudança da identidade profissional e nas formas de trabalho dos professores, o que significa dizer que a formação de profissionais que atendam às exigências do mundo contemporâneo requer, necessariamente, uma formação de qualidade dos professores.
  2. As exigências feitas à educação, pela era da informação, constituem-se também em grandes e específicos desafios para os professores, exigente de habilidades que nem sempre são desenvolvidas durante o processo de formação profissional.
  3. Há a necessidade de se compreender que o conhecimento é um processo complexo, em que o ser humano deve ser considerado como sujeito passivo e que esse aprender somente se dá a partir da ação do professor sobre a realidade do aluno.
A
Somente a afirmativa I está correta.
B
As afirmativas II e III estão corretas.
C
As afirmativas I e II estão corretas.
D
Apenas a afirmativa III está correta.
E
As afirmativas I, II e III estão corretas.

Quais são os sinais de pontuação usados para?

A
Contribuir para a coerência e coesão dos textos.
B
Indicar a intencionalidade das frases.
C
Indicar o tom da frase.

Os escritos desta autora referem-se a qual nível da pesquisa desenvolvida por Ferreiro e Teberosky, denominada Psicogênese da língua escrita?

A
Nível de escolarização
B
Nível pré-silábico
C
Nível silábico
D
Nível alfabético

Assinale a alternativa CORRETA:

I- Estímulo ao debate; gerenciamento de brainstorms; compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de acordo com o planejamento e objetivos estratégicos de cada curso ou disciplina.

II- Os fóruns de discussão com moderação dos tutores ou administradores do curso; o estímulo ao debate; base de dados; calendário.

III- O gerenciamento de brainstorms; o compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de acordo com o planejamento e objetivos estratégicos de cada curso ou disciplina; banco de dados; e calendário.

IV- O compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de acordo com o planejamento e objetivos estratégicos de cada curso ou disciplina; o gerenciamento de brainstorms; base de dados; e glossários.

A
Somente a sentença II está correta.
B
Somente a sentença III está correta.
C
Somente a sentença I está correta.
D
Somente a sentença IV está correta.

A educação especial volta as suas ações para o atendimento de especificidades dos estudantes no processo educacional, orientando e organizando as redes de apoio. Diante disso, para atuar na educação especial, o professor deve

A
ter conhecimentos gerais para exercer a docência e específicos da área, aprofundando a interatividade e interdisciplinaridade da atuação no ensino regular.
B
ser especialista em educação especial, garantindo a organização de ações didáticas igualmente para todos em sala de aula.
C
conhecer sobre educação especial e as necessidades das diferentes deficiências, atuando com base nas próprias experiências.
D
ser graduado e simpatizante da causa, defendendo a educação na perspectiva da inclusão em todos os espaços sociais.
E
ter formação continuada, aperfeiçoando os modos de lidar com a criança deficiente nas diferentes situações.

Analise o excerto a seguir, completando suas lacunas.

A
educação integral; qualidade.
B
organização; qualidade.
C
educação integral; meta.
D
organização; meta.
E
educação integral; organização.
Leia o trecho a seguir:
“Pesquisadores e estudiosos vêm traçando paralelos entre o desenvolvimento infantil e o exercício da expressão musical, resultando em propostas que respeitam o modo de perceber, sentir e pensar, em cada fase, e contribuindo para que a construção do conhecimento dessa linguagem ocorra de modo significativo.”
Fonte: BRASIL. Ministério de Educação e do Desporto. Referencial curricular nacional para educação infantil. Secretaria de Educação Fundamental. V3. Brasília, DF: MEC/SEF, 1998. p. 48.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre música, linguagem e cultura, analise as afirmativas a seguir:
A
A dimensão expressiva da música envolve outras linguagens, como a corporal e a oral.
B
Nos primeiros três meses de vida, a criança aprende a falar, por isso, é tão importante que ela escute músicas com letras em várias línguas modernas.
C
Na fase da educação infantil a criança está mais aberta às descobertas, há o desenvolvimento da aprendizagem e a música pode ser empregada para facilitar e ampliar a aquisição de conhecimentos.
D
No primeiro ano de vida a criança reage a qualquer provocação sonora e a reproduz de forma plena.
E
I e III.

Qual é a correta associação dos materiais de escrita com suas utilizações?

A
Lápis: Desenhar linhas retas e curvas. Canetas: Escrever seus nomes ou palavras simples. Gizes: Desenhar formas geométricas no quadro negro ou quadro branco.
B
Lápis: Escrever seus nomes ou palavras simples. Canetas: Desenhar linhas retas e curvas. Gizes: Desenhar formas geométricas no papel em branco.
C
Lápis: Desenhar formas geométricas no quadro negro ou quadro branco. Canetas: Desenhar linhas retas e curvas. Gizes: Escrever seus nomes ou palavras simples.