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Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

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Conforme os estudos de Philippe Ariés sobre a concepção de infância na Idade Média, é correto afirmar que:
A
A infância era reconhecida, mas não era aceita nem valorizada pela sociedade.
B
O sentimento de infância começou a desaparecer, pois as crianças tiveram que abandonar suas brincadeiras para ingressar no mundo adulto.
C
Havia preocupação com a proteção integral e o desenvolvimento das crianças conforme as particularidades dessa faixa etária.
D
A infância não era uma categoria socialmente reconhecida, pois as crianças se confundiam com as demais pessoas nas tarefas adultas.
E
As crianças possuíam vestimentas próprias e brinquedos e brincadeiras adequados à sua idade.
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A teoria Behaviorista busca definir o comportamento esperado do indivíduo. Para isso, houve um estudo muito consistente acerca de alguns fatores que se relacionam com esse indivíduo. Tais fatores principais são:

A
Individuais e externos.
B
Externos e ambientais.
C
Internos e ambientais.
D
Traumáticos e individuais.
E
Ambientais e traumáticos.
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Quando o professor nota que o aluno já alcançou a base alfabética da escrita, pode ensinar outros que, antes dessa compreensão, não fariam sentido para ele. Entre esses conteúdos está ensino da letra cursiva. Entretanto, muitos questionam se realmente é necessário aprender a escrever com letra cursiva. Tomando como fundamento o que discutimos nesta disciplina, sabemos que esse procedimento

A
Necessário, pois não se pode escrever com letra bastão na escola ou na vida social.
B
Opcional, uma vez que o aluno tem autonomia desde os anos iniciais para escolher o que quer fazer.
C
Obrigatório, pois essa será a forma pela qua aluno deverá se expressar quando adulto.
D
Indispensável, já que por meio da escrita cursiva ganhamos fluência e agilidade para escrever.
E
Dispensável, pois a maioria dos portadores de textos (como livros e jornais) utiliza a letra bastão.
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O art. 38, seção V – Da Educação de Jovens e Adultos, da Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394/96, aponta que “Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular”. Os exames a que se refere esse artigo realizar-se-ão:

A
para os maiores de quatorze anos no ensino fundamental e para os maiores de dezesseis anos no ensino médio.
B
para os maiores de quinze anos no ensino fundamental e para os maiores de dezoito anos no ensino médio.
C
para os maiores de dezesseis anos no ensino fundamental e para os maiores de vinte e um anos no ensino médio.
D
para os maiores de quinze anos no ensino fundamental e para os maiores de dezenove anos no ensino médio.
E
para os maiores de doze anos.
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O conceito de alfabetização vem se ampliando. Estudos recentes definem letramento como:
A
um conjunto de técnicas de domínio da linguagem oral e escrita.
B
um conjunto de práticas específicas da escola que dá a condição de alfabetizado.
C
um conjunto de técnicas de desenvolvimento da escrita na educação infantil.
D
um conjunto de práticas sociais de sujeitos que usam a escrita enquanto sistema simbólico e enquanto tecnologia de interação com o mundo.
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¿Cuál es el propósito de la actividad descrita en el taller de recreación de los juegos tradicionales como medio integrador en las actividades con los niños?

A
Recrear los juegos tradicionales como medio para el desarrollo de aprendizajes, a través del juego dirigido.
B
Estimular integralmente los estudiantes por medio del juego para jugar y competir en grupo, creando espacios de compañerismo e integrándolos al docente al momento de jugar.
C
Sentir acompañamiento por parte de la docente al realizar actividades grupales.
D
Participar activamente de distintos juegos donde desarrollen su cuerpo y mente, al determinar cómo jugar de manera más rápida para lograr la meta.
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Leia o excerto de texto:
“Neste primeiro momento, partiremos da ideia de que a prática do desempenho pode alterar a aprendizagem. [...] a prática do desempenho pode ser alterada se este envolve platô”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, assinale a alternativa que cita corretamente o que é platô de desempenho:
A
Ápice das habilidades motoras em uma modalidade esportiva.
B
Momento exato em que o sujeito reconhece seus erros motores.
C
Diminuição da capacidade de adaptação dos movimentos.
D
Período em que parece não haver melhoria do desempenho motor.
E
Aprendizado de uma nova habilidade motora.
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Os movimentos são executados na sua plenitude, após a estruturação desse plano motor, por meio de “um conjunto de comandos musculares que são estruturados antes que a sequência de um movimento se inicie e que permite que toda a sequência seja executada sem influência do feedback periférico”. Esse é o conceito de:
A
fisiologia motora.
B
ordem motora.
C
estrutura motora.
D
programa motor.
E
atividade motora.
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Para a Educação Infantil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) indica as experiências essenciais para que as crianças aprendam e se desenvolvam, as quais estão organizadas em cinco:

A
disciplinas curriculares.
B
campos de experiência.
C
componentes curriculares.
D
matérias curriculares.
E
linguagens e formas de expressão.
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Considerando a sequência do desenvolvimento motor, a fase onde os padrões motores fundamentais maduros que foram refinados e combinados para formar habilidades esportivas específicas e habilidades motoras complexas, correspondem aos alunos na seguinte faixa etária:

A
2 aos 7 anos
B
do nascimento ao segundo ano de vida
C
dos 7 aos 12 anos
D
a partir dos 7 anos
E
1 a 2 anos
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