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Sobre o Ensino Fundamental, regulamentado na LDB 9.394/96, assinale a alternativa correta.
A
Será ministrado em língua portuguesa, sendo proibido às comunidades a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
B
O Ensino Fundamental é obrigatório, com duração de 9 anos, iniciando-se, obrigatoriamente, aos 5 anos de idade.
Segundo VYGOTSKY: O desenvolvimento da criança é produto de instituições sociais e sistemas educacionais, como família, escola, igreja, que ajudam a construir seu próprio pensamento e descobrir o significado da ação do outro e de sua própria ação. Por esses motivos, está correto afirmar que:
A
O trabalho com Educação Infantil pede atenção especial às interações que se estabelecem envolvendo a criança, pois a partir delas pode-se facilitar ou dificultar tanto a aprendizagem quanto o desenvolvimento dos pequenos.
B
As interações sociais não têm impacto significativo no desenvolvimento da criança.
C
O desenvolvimento da criança é exclusivamente influenciado por fatores genéticos.
D
A escola deve priorizar o ensino individual em detrimento das interações sociais.
E
A família não desempenha um papel importante no desenvolvimento da criança.
Certa rotina ou prática é um dos primeiros sentimentos de independência de que a criança desfruta na instituição. Qual é essa rotina ou prática?
A
Higiene/escovação/descanso.
B
Roda do canto/musicalização.
C
Parque/brincadeiras.
D
Acolhida.
Leia o extrato do texto: “O professor precisa em sua prática promover o letramento em sala de aula e fazer o novo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 172. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o que é o papel do professor conforme a visão de Peixoto, Silva e Ferreira:
A
Incentivar o uso da tecnologia para substituir a leitura.
B
Desenvolver metodologias que se atenham unicamente ao ambiente escolar e ao conteúdo programático dos livros didáticos.
C
Utilizar-se unicamente de métodos repetitivos e tradicionais de memorização.
D
Investigar práticas do cotidiano e planejar ações que deem significado à linguagem escrita.
E
Avaliar os alunos de maneira coletiva, não considerando o desenvolvimento individual.
De acuerdo con lo expuesto, ¿cuál es la importancia de reconocer la diversidad en el ámbito educativo?
A
Permite establecer estrategias diversificadas em la planeación didáctica.
B
Contribuye a reconocer a los estudiantes y sus procesos para aprender.
C
Favorece el trabajo colaborativo entre colegas e directivos de las escolas.
Diversos temas fazem parte da pauta dos debates da educação pública brasileira. Entre eles um dos mais presentes é a concepção e relevância do currículo no campo educacional. Para as teorias críticas de currículo, ele é um instrumento implicado de relações de poder e ideologia que não pode ser analisado fora de sua constituição social, política e histórica. Para os críticos curriculistas, seu papel é tão marcante que modifica a vida das pessoas, transformando-as naquilo que elas deverão ser. Leia as afirmações relacionadas à temática apresentada e assinale a alternativa correta:
I. Na educação infantil o arranjo curricular deve possibilitar experiências que farão com que a criança atribua sentido à realidade e utilize essas competências em outros ambientes sociais.
II. Na educação infantil o arranjo curricular tem o papel de padronizar os conhecimentos dos alunos, para que todos possam aprender da mesma maneira.
III. Na educação infantil o arranjo curricular tem o papel de estimular a memorização e a comparação entre o desempenho dos alunos.
I. Na educação infantil o arranjo curricular deve possibilitar experiências que farão com que a criança atribua sentido à realidade e utilize essas competências em outros ambientes sociais.
II. Na educação infantil o arranjo curricular tem o papel de padronizar os conhecimentos dos alunos, para que todos possam aprender da mesma maneira.
III. Na educação infantil o arranjo curricular tem o papel de estimular a memorização e a comparação entre o desempenho dos alunos.
A
I, apenas.
B
II e III, apenas.
C
I e II, apenas.
D
II, apenas.
E
I e III, apenas.
¿Qué se espera que los docentes hagan con los nuevos métodos de enseñanza según el texto?
A
Que se vayan actualizando más.
B
Que realicen una gran reflexión sobre la labor docente.
C
Que desarrollen sus actividades de forma lúdica.
Selecione a opção correta, relativamente ao conhecimento prévio que as crianças têm sobre a escrita:
A
Crianças mais novas escrevem o seu próprio nome de um modo mais avançado do que outras palavras.
B
As crianças novas aprendem não só características gerais dos símbolos do sistema de escrita da sua língua, como também a disposição espacial típica desses símbolos na página.
C
As crianças parecem ter algum conhecimento sobre uma característica específica da língua do seu sistema de escrita.
D
Todas as opções anteriores.
Complete corretamente as lacunas:
De acordo com o que a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) definiram, a Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, é oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até ______________________, e em pré-escolas para as crianças de ______________________.
De acordo com o que a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) definiram, a Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, é oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até ______________________, e em pré-escolas para as crianças de ______________________.
A
quatro anos de idade – quatro a seis anos.
B
três anos de idade - quatro a cinco anos.
C
cinco anos de idade – cinco a seis anos.
D
três anos de idade – quatro a seis anos.
No que se refere às regras de crase da língua portuguesa, é INCORRETO afirmar que a crase não deve ser empregada
A
junto à palavra "terra", em nenhuma hipótese.
B
junto a verbos.
C
junto a numerais cardinais ou ordinais, exceto em casos especiais.
D
entre palavras repetidas.