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Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades
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No campo da educação, os termos globalização, quebra de barreiras, estreitamento de relações são cada vez mais utilizados para retomar o momento atual de evolução e desenvolvimento que o mundo está vivenciando. Com base nessas informações, marque uma alternativa correta.
No desenvolvimento de atividades interdisciplinares, o aluno constrói o conhecimento sozinho.
A função da interdisciplinaridade é apresentada aos alunos, diferentes olhares sobre um mesmo fato.
A interdisciplinaridade é compreendida como uma forma de trabalhar, em cada disciplina, seu tema específico.
Uma interdisciplinaridade caracterizada por ser uma inclusão na qual não há limites entre as disciplinas.
Uma aprendizagem interdisciplinar que fornece um planejamento em conjunto, como uma metodologia de projetos.
Acerca da alfabetização e do letramento, NÃO podemos afirmar que:
Pesquisas vêm identificando problemas nos processos e resultados da alfabetização de crianças no contexto escolar, insatisfações e inseguranças entre alfabetizadores, perplexidade do poder público e da população diante da persistência do fracasso da escola em alfabetizar.
“Letramento” é um termo recente, introduzido na linguagem da educação e das ciências linguísticas há pouco mais de duas décadas; seu surgimento pode ser interpretado como decorrência da necessidade de configurar e nomear comportamentos e práticas sociais na área da leitura e da escrita que ultrapassem o domínio do sistema alfabético e ortográfico, nível de aprendizagem da língua escrita perseguido, tradicionalmente, pelo processo de alfabetização.
É necessário reconhecer que, embora distintos, alfabetização e letramento são processos dependentes.
A alfabetização só tem sentido quando desenvolvida no contexto de práticas sociais de leitura e de escrita.
Até os anos 80 a alfabetização escolar no Brasil caracterizou-se por uma alternância entre métodos sintéticos e métodos analíticos, sempre, porém, com o mesmo pressuposto – o de que a criança, para aprender o sistema de escrita, dependeria de estímulos externos cuidadosamente selecionados.
Segundo Libâneo, (2013) “a escola é um meio insubstituível de contribuição para as lutas democráticas, na medida que possibilita às classes populares, ao terem ao acesso ao saber sistematizado e às condições de aperfeiçoamento das potencialidades intelectuais, participarem ativamente do processo”:
As principais funções dos Núcleos da Base são:
I - Definir a sequência do movimento;
II - Auxiliar na regulação do tônus muscular
III - Auxiliar na regulação da força muscular
IV - Auxiliar na seleção e inibição de sinergias motoras específicas
V - Identificar e analisar os sons.
Sobre a Redação Oficial, NÃO é correto afirmar que
exige emprego do padrão formal de linguagem.
deve permitir uma única interpretação e ser estritamente impessoal.
sua finalidade básica é comunicar com impessoalidade e máxima clareza.
dispensa a formalidade de tratamento, uma vez que o comunicador e o receptor são o Serviço Público.
A instituição de Educação Infantil deve se preocupar com a organização do espaço, pois por meio deste a criança amplia suas experiências. Este espaço deve contemplar as necessidades e interesses sociais. Portanto, é importante que o ambiente educativo seja organizado, assim como os próprios objetivos pedagógicos. Com relação à organização dos espaços para crianças de 1 a 6 anos, assinale a alternativa CORRETA:
Na Educação Infantil, o professor pode explorar vários ambientes, entre eles a sala multiuso/brinquedoteca. Neste espaço lúdico não há a necessidade de planejamento. As crianças brincam livremente.
No refeitório, as crianças têm a oportunidade de vivenciar um ambiente silencioso, uma vez que o professor se organiza para que cada turma tenha o seu horário preestabelecido nas refeições, evitando tumultos.
A área externa é um dos espaços contemplados na instituição de Educação Infantil, que necessita ser amplo para que todas as crianças possam usufruir. É um espaço destinado às atividades que promovam o desenvolvimento infantil, para festas da escola e lazer. É um espaço destinado às atividades que promovam o desenvolvimento infantil, para festas da escola e lazer.
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, é correto afirmar:
É considerada criança, para os efeitos da lei, a pessoa até quatorze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre quatorze e dezoito anos de idade.
Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.
Compete ao conselho tutelar recensear os educandos no Ensino Fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsável, pela frequência à escola.
As crianças e adolescentes têm direito à educação, e quando não há vagas para todos, é necessário criar critérios de prioridade para o acesso e permanência desses alunos na escola.
A criança e o adolescente têm o direito à liberdade condicionado à sua capacidade de movimentação e expressão.