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Sobre os conteúdos, a metodologia de projetos é vista pelo seu caráter de potencializar a _____________________________. Complete a lacuna:

A
Inteligência.
B
Multiculturalismo.
C
Interdisciplinaridade.
D
Amizade.
E
Cognição.
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Política de Seguridade Social: Transferência de Renda e Segurança Alimentar e Nutricional

De acordo com o texto da aula 6 podemos afirmar que os indicadores são:

A
Irrelevantes para a política de Segurança Alimentar e Nutricional;
B
Relevantes para a política de Assistência Social mas irrelevantes para a Segurança Alimentar e Nutricional;
C
Importantes para a política de Segurança Alimentar e Nutricional mesmo não nos permitindo uma visão pontual e de larga escala dos programas;
D
Fundamentais para a política de Segurança Alimentar e Nutricional pois nos permitem uma avaliação pontual e de larga escala de uma política, seja na esfera de atuação nacional, regional, municipal e até local;
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O método que consiste na eliminação dos micro-organismos patogênicos, excetuando-se os esporos, denomina-se:

A
esterilização.
B
desinfecção.
C
antissepsia.
D
limpeza.
E
assepsia.
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A gestão pública deve estar atenta às questões de acessibilidade. Qual das alternativas a seguir melhor descreve uma abordagem que pode ser adotada para promover a acessibilidade nas políticas públicas?

A

Ignorar as necessidades de acessibilidade da população.

B

Desenvolver programas que garantam a acessibilidade de espaços públicos e serviços para pessoas com deficiência.

C

Centralizar as decisões sobre acessibilidade em um único órgão, sem considerar a participação da sociedade.

D

Limitar o acesso a serviços públicos apenas a determinados grupos sociais.

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Como as ONGs podem contribuir para a redução do desperdício de alimentos?
A
Distribuindo alimentos estragados
B
Incentivando o descarte de alimentos sem consumir
C
Implementando programas de conscientização e aproveitamento de alimentos
D
Ignorando o problema do desperdício
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A partir das categorias de Segurança e Insegurança Alimentar podem-se definir alguns conceitos. Quando se fala em quantidade de energia e de nutrientes que devem conter os alimentos consumidos para satisfazer as necessidades de quase todos os indivíduos de uma população sadia, estamos falando sobre qual nível?

A
Fome
B
Subnutrição
C
Recomendação Nutricional
D
Pirâmide dos Alimentos
E
Reserva Energética
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A fase inicial do processo de planejamento participativo de uma intervenção em educação alimentar e nutricional voltada a uma comunidade é:

A
Definir a situação-problema a partir de diagnósticos previamente realizado pelo próprio profissional responsável pela intervenção.
B
Selecionar os métodos e as técnicas pedagógicas a serem adotadas.
C
Determinar o conteúdo programático.
D
Identificar os recursos disponíveis para o desenvolvimento da intervenção.
E
Identificar o problema e determinar suas causas e consequências em conjunto com a comunidade.
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Ao brincar, a criança expressa seu eu interior e se relaciona com o mundo. Os estudos sobre o ato de brincar perpassam a educação e a busca pelo uso das brincadeiras de maneira pedagógica, desenvolvendo, além de habilidades físicas e motoras, o intelecto e a personalidade.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a EAN nas fases pré-escolar e escolar, pode-se afirmar que estão envolvidos(as) no ato de brincar pedagógico:

A
o sentimento, o pensamento e a ação.
B
a capacidade de cognição e capacidade motora.
C
a didática, a psicologia e a nutrição.
D
as relações interpessoal e pessoal.
E
a compleição física, a idade e a psique.
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O método de coloração empregado na bacteriologia para a identificação de espiroquetas, através da impregnação pela prata, denomina-se:

A
Albert-Laybourn.
B
Gram.
C
Ziehl-Nielsen.
D
Fontana-Tribondeau.
E
Loeffler.
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Muitos fatores influenciam no processo de ensino e aprendizagem, sendo ______ um dos elementos de destaque dessa relação! Esse fator diz respeito à condição do organismo que influencia a direção (orientação para um objetivo) do comportamento. A palavra que completa corretamente a lacuna na sentença anteriormente citada é:
A
O professor
B
A paixão
C
O saber
D
A motivação
E
A didática
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