Questões
Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades
872 questões encontradas(exibindo 10)
As teorias (ou concepções) não críticas de educação compreendem a sociedade como essencialmente harmoniosa, tendendo a integração dos seus membros. Analise as afirmativas a seguir e, após, assinale a que se refere as tendências pedagógicas das teorias não críticas.
A formulação inicial do conceito tripartido clássico de conhecimento é atribuído a qual pensador?
Platão.
Aristóteles.
Aristófanes.
Zenão de Eleia.
Sócrates.
No comentário ao texto de Platão, "A Alegoria da Caverna", o Prof. Sérgio Sardi se pergunta: "Por que o prisioneiro retornaria à caverna para libertar os demais?"
Na palestra toda escolha implica perda, Leandro Karnal estabelece um conceito de que para sermos inteiros, temos que abrir mão de algo. É correto afirmar que a integridade provoca dor na mesma medida em que não queremos abrir mão daquilo que nos faz inteiros?
Não
Sim
O que define o pensamento do Estoicismo, corrente filosófica teve como um de seus principais representantes Sêneca?
A crença de que a Terra é o centro do universo
A dialética e a busca pela verdade através de perguntas
A busca da virtude
O controle da razão e a busca pelo comportamento primitivo
A busca pelo controle da impulsividade
Uma hipótese é diferente de uma afirmação, já que o pesquisador não tem plena certeza de sua comprovação. As fontes comuns para formulação de hipóteses são as teorias, generalizações empíricas sobre o problema de pesquisa e estudos revisados, mas elas também podem surgir em campos de estudo pouco explorados.
Lakatos e Marconi (1991) listaram onze características que uma boa hipótese deve conter, dentre elas estão:
Sobre o tema exposto no texto acima, ou seja, a DÚVIDA, assinale a alternativa correta:
I. A educação das crianças era comprometida com a sua prematura inserção no mercado de trabalho.
II. O alto grau de insalubridade afetava pouco as crianças nas minas de carvão quando comparadas aos adultos.
III. O fato de que as famílias eram pobres não obrigava a inserção das crianças no mercado de trabalho.
IV. Em relação às crianças, pode-se dizer que as suas condições de trabalho nas minas de carvão eram as piores.
Sobre o objeto da Teoria do Conhecimento, é possível afirmar que:
Se preocupa com a diferença entre o conhecimento verdadeiro e a opinião.
Não se preocupa com a diferença entre o conhecimento verdadeiro e a opinião.
Se confunde com o propósito de uma metafísica.
Admite que existem somente propriedades ocultas do conhecimento.
Se preocupa com a diferença entre o conhecimento verdadeiro e a opinião.
Embora Aristóteles não seja um empirista stricto sensu, sua teoria do conhecimento se baseia no princípio da tábula rasa (pedra em branco), que Thomás de Aquino e os escolásticos sintetizaram na seguinte fórmula: Nihil est in intellectu quin prius fuerit in sensu (nada há no intelecto que não tenha passado antes pelos sentidos).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luís Fernando. MOSER, Alvino. Para compreender a teoria do conhecimento. Intersaberes: Curitiba, p.73 - 74, 2016.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Para compreender a teoria do conhecimento, assinale a alternativa que corresponde ao significado correto do termo “empirismo”: