Questões

Por ter ingressado na Congregação do Oratório, uma instituição católica surgida dentro contexto da contrarreforma para ensinar e divulgar os preceitos da fé católica, A natureza do conhecimento sempre foi um ponto de interesse para este filósofo, foi a obra de Rene Descartes que mais o influenciaria em seus estudos.
Que filósofo era esse?

Leia a seguinte informação: "Para fazer ciência, é preciso não se apegar aos conhecimentos; é mister abrir mão das certezas. Para demonstrar o que diz, o autor propõe exercícios no próprio livro, mostrando como a percepção dos sentidos pode nos enganar: o ponto está ali, mas não o vemos! E assim, com muito mais razão, em relação a outros conhecimentos." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOSER, Alvino; LOPES, Luís F. Para compreender a teoria do conhecimento. Curitiba: Editora InterSaberes, 2016. p. 26.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Para compreender a teoria do conhecimento, a respeito do dogmatismo, assinale a alternativa correta:

Qual o autor foi considerado como sendo o Pai do Conservadorismo Moderno?

Nesse poema de Fernando Pessoa, o poeta mostra que o processo de reflexão nos remete à própria condição do ser humano em ser feliz. O raciocínio é a capacidade que ele tem de pensar. Levando em consideração nossos estudos em sala, podemos compreender que a essência da reflexão é construída sob dois aspectos principais. Indique quais são eles.

Atente para o seguinte extrato de texto: “As teorias (ou concepções) não críticas de educação compreendem a sociedade como essencialmente harmoniosa, tendendo à integração dos seus membros”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAVIANI, Demerval. Escola e democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre educação e política. Campinas: Autores Associados, 2008. p. 130. De acordo com os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico, assinale a alternativa que se refere às tendências pedagógicas das teorias não-críticas.

Leia o extrato de texto: “O terceiro, de conduzir por ordem meus pensamentos, começando pelos objetos mais simples e mais fáceis de conhecer para subir; pouco a pouco, como por degraus, até os conhecimentos dos mais compostos; e (para isso) supor (que haja) ordens mesmo entre aqueles que não se precedem naturalmente uns aos outros.”

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Para compreender a teoria do conhecimento, assinale a alternativa que descreve a primeira regra do racionalismo cartesiano:

De qual filósofo partiu o pensamento “Não se ensina filosofia, ensina-se a filosofar”?