Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

872 questões encontradas(exibindo 10)

Página 46 de 88

Busca continuidade, o aperfeiçoamento de algo já existente, pois é tratada como um processo permanente dentro da empresa. Não traz grandes riscos, exige baixo nível de investimento em pesquisa e desenvolvimento e geralmente implica em pequenas alterações no processo produtivo.

De posse das informações apresentadas, identifique que tipo de inovação o exposto se refere:

A
Inovação disruptiva.
B
Inovação incremental.
C
Inovação radical.
D
Inovação semirradical.

Os reflexos do romantismo sobre o processo educativo se concretizam na oposição ao intelectualismo preconizado pelo Iluminismo, sob o lema 'Voltar à Natureza'. Assinale a alternativa que indica o filósofo marcado por esse pensamento.

A

Jean-Jacques Rousseau.

B

John Locke.

C

René Descartes.

D

Francis Bacon.

E

Homero.

Qual das alternativas abaixo melhor descreve a posição do filósofo cristão em relação à fé e à razão?

A
Manteve a fé como algo não natural e buscou demonstrar que a Ciência é a única maneira de atingir a razão.
B
Procurou se ater às normas papais quanto aos preceitos escolásticos e avançou com um ataque aos não praticantes da Eucaristia.
C
Defendeu a fé como uma realização pessoal e ao mesmo tempo procurou dar ênfase à força da Santa Igreja Católica como única instância de salvação.
D
Continuou a considerar central a aliança entre a fé e a razão, mas procurou mostrar que a razão humana e a fé são compatíveis e não excludentes.
E
Reteve a ideia de que a Filosofia atrapalhava a fé e procurou demonstrar que Aristóteles era um ser divino.

"Vejo as nossas teorias científicas como invenções humanas" como redes concebidas por nós para apanhar o mundo. Elas diferem, sem dúvida, das invenções dos poetas e até das invenções dos técnicos. As teorias não são só instrumentos. O que temos em mira é a verdade: testamos as nossas teorias na esperança de eliminar as que não sejam verdadeiras.

Tal epistemólogo que escreveu tal trecho chama-se:

A
Gaston de Bachelard
B
Karl Marx
C
Thomas Kuhn
D
Karl Popper
E
Emannuel Mounier
Atente para o seguinte extrato de texto: "As teorias (ou concepções) não críticas de educação compreendem a sociedade como essencialmente harmoniosa, tendendo à integração dos seus membros". De acordo com os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico, assinale a alternativa que se refere às tendências pedagógicas das teorias não-críticas.
A
Pedagogia Tradicional, Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista.
B
Pedagogia Libertária, Pedagogia Progressista e Pedagogia Libertadora.
C
Escola Dualista, Escola Progressista e Tecnicista.
D
Pedagogia Histórico-Crítica, Escola Novista e Pedagogia Tradicional.
E
Pedagogia Nova, Escola Novista e Escola Progressista.

A dialética pode ser considerada uma maneira de filosofar, também é considerada a arte de debater. Esse conceito foi discutido ao longo de décadas por diversos filósofos.

Assinale a alternativa que não corresponde a um dos filósofos que conceitou a dialética.

A
Sócrates.
B
Platão.
C
Marx.
D
Bloom.
E
Aristóteles.

A frase a seguir é verdadeira ou falsa? O conhecimento científico estuda além do fenômeno observado pelos sentidos humanos, utilizando para isso um método, palavra-chave desse tipo de conhecimento

A
Verdadeiro
B
Falso

Conforme os conteúdos do livro-base História da Filosofia Moderna sobre as modificações feitas no currículo de estudo no Renascimento, é correto afirmar que essas mudanças são conhecidas pela expressão renascentista:

A
paideia.
B
logos.
C
enciclopedium.
D
ensinum.
E
studia humanitatis.

Sobre a relação entre teoria do conhecimento e filosofia da lógica, é possível afirmar que:

A
Nunca existiu tal relação.
B
Essa relação procurou relacionar a verdadeira estrutura lógica sobre aquilo que é verdadeiramente pensado.
C
Não possibilitou o desenvolvimento da filosofia analítica.
D
O principal crítico dessa relação foi Gottlob Frege.
E
Resumiu-se apenas aos estudos das regras da lógica aristotélica.

Rosnay (1977) propõe dois métodos de base para um novo modo de educação, a “educação sistêmica”. Em primeiro lugar, um método que supõe livre acesso aos conhecimentos. Em segundo lugar, um método que representa os conhecimentos.

Assinale a alternativa que indica estes dois tipos de métodos.

A
Autoinstrução e Reflexão.
B
Motivação e Simulação.
C
Formação e Aprendizagem.
D
Formação e Simulação.
E
Autoinstrução e Simulação.