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Busca continuidade, o aperfeiçoamento de algo já existente, pois é tratada como um processo permanente dentro da empresa. Não traz grandes riscos, exige baixo nível de investimento em pesquisa e desenvolvimento e geralmente implica em pequenas alterações no processo produtivo.
De posse das informações apresentadas, identifique que tipo de inovação o exposto se refere:
Os reflexos do romantismo sobre o processo educativo se concretizam na oposição ao intelectualismo preconizado pelo Iluminismo, sob o lema 'Voltar à Natureza'. Assinale a alternativa que indica o filósofo marcado por esse pensamento.
Jean-Jacques Rousseau.
John Locke.
René Descartes.
Francis Bacon.
Homero.
Qual das alternativas abaixo melhor descreve a posição do filósofo cristão em relação à fé e à razão?
"Vejo as nossas teorias científicas como invenções humanas" como redes concebidas por nós para apanhar o mundo. Elas diferem, sem dúvida, das invenções dos poetas e até das invenções dos técnicos. As teorias não são só instrumentos. O que temos em mira é a verdade: testamos as nossas teorias na esperança de eliminar as que não sejam verdadeiras.
Tal epistemólogo que escreveu tal trecho chama-se:
A dialética pode ser considerada uma maneira de filosofar, também é considerada a arte de debater. Esse conceito foi discutido ao longo de décadas por diversos filósofos.
Assinale a alternativa que não corresponde a um dos filósofos que conceitou a dialética.
A frase a seguir é verdadeira ou falsa? O conhecimento científico estuda além do fenômeno observado pelos sentidos humanos, utilizando para isso um método, palavra-chave desse tipo de conhecimento
Conforme os conteúdos do livro-base História da Filosofia Moderna sobre as modificações feitas no currículo de estudo no Renascimento, é correto afirmar que essas mudanças são conhecidas pela expressão renascentista:
Sobre a relação entre teoria do conhecimento e filosofia da lógica, é possível afirmar que:
Rosnay (1977) propõe dois métodos de base para um novo modo de educação, a “educação sistêmica”. Em primeiro lugar, um método que supõe livre acesso aos conhecimentos. Em segundo lugar, um método que representa os conhecimentos.
Assinale a alternativa que indica estes dois tipos de métodos.