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Por natureza esta disciplina encontra-se intrinsecamente vinculada à filosofia, pois se constitui a própria essência da filosofia. Seu objeto de interesse particular de estudo é como se deu o desenvolvimento histórico da filosofia, tendo como ponto de partida o posicionamento dos diversos filósofos diante do conhecimento. Que disciplina é esta?

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A concepção tecnicista pretendia aproximar a educação.
Sobre o papel dos conteúdos na pedagogia tecnicista, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.

  • ( ) Os conteúdos transmitidos pelo professor na pedagogia tecnicista, eram os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados ao aluno como verdades.
  • ( ) Os conteúdos a serem ensinados na pedagogia tecnicista deveriam ser baseados em informações, princípios e leis.
  • ( ) A organização dos conteúdos é estruturada de modo a promover desafios cognitivos e situações problemáticas a serem resolvidos pelos alunos coletivamente.
  • ( ) Os conteúdos eram organizados em uma sequência lógica e psicológica, estabelecida e ordenada por especialistas.
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Considere o fragmento abaixo: "A opinião é uma afirmação que fazemos com base em nossa experiência de vida, nossa intuição, nosso modo de ver, ou seja, ancorados no que aprendemos no passado. Ela tira sua validade da aceitabilidade e do crédito de nossa “autoridade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luís Fernando. MOSER, Alvino. Para compreender a teoria do conhecimento. Intersaberes: Curitiba, p.51, 2016.

Conforme estas informações e os demais conteúdos do livro-base Para compreender a teoria do conhecimento, o que diferencia a opinião da episteme é:

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De acordo com o texto e com os demais conteúdos abordados no texto-base Naturalismo, ceticismo e empirismo em David Hume: seus compromissos epistêmicos para além do Fundacionalismo, sobre o naturalismo humeano é possível afirmar que:
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Toda área do saber tem um objeto específico de estudo e um método peculiar de investigação desse objeto. No caso das ciências econômicas, pode-se identificar como objeto de estudo:

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Leia o seguinte fragmento de texto: "A pedagogia é uma ciência teórico-prática que estuda o processo de mediação que permite a passagem dos educadores de uma inserção acrítica e inintencional no âmbito da sociedade a uma inserção crítica e intencional". Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre o que precisa ser considerado acerca da pedagogia, leia as afirmativas a seguir: São corretas as afirmativas: I – A pedagogia precisa se construir, cada vez mais, como uma ciência que busca a compreensão ampliada do fenômeno educativo. II – A pedagogia pode ser encarada como uma área que “ensina a ser profissional da educação”. III – A pedagogia precisa superar uma racionalidade meramente técnica e buscar uma racionalidade prática, reflexiva, formativa e emancipatória.
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A humanidade desenvolveu diferentes sistemas de conhecimento, os quais são quadros referenciais através dos quais adquirimos e validamos o saber com o qual nos orientamos em nossa relação aos demais seres e o meio onde estamos inseridos. Dentre os diversos sistemas de conhecimento, encontramos um que se notabiliza por se basear em fatos e estar calcado no real, por ser sistemático, falível e mutável e, ainda, por se preocupar com a veracidade de suas afirmacoes, procedendo pela experimentação. A qual conhecimento estamos nos referindo?
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O que é Efeito Desinformação?

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Dentre as mudanças práticas e teóricas que colaboraram, junto com o renascimento para a revolução científica, podemos citar:

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Com base na afirmação acima, analise os seguintes axiomas metafísicos: “O ser é o que todos desejam.” e “O agir segue o ser.” Considerando os conteúdos apresentados em nossas aulas e no livro-base Os caminhos da reflexão metafísica: Fundamentação e crítica, quanto à validade dos axiomas anteriores em relação aos seres existentes, é correto afirmar que:

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