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Leia a seguinte informação: "A origem do termo positivismo está ligada ao pensador francês Saint Simon (1760-1825), um socialista utópico, que desenvolveu um conjunto de ideias sobre a organização da sociedade baseada no governo dos sábios e dos cientistas. O sistema proposto por ele considerava também uma proposta religiosa que objetivava melhorar as condições materiais e espirituais de todos" (Andery et al., 1999). Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOSER, Alvino; LOPES, Luís F. Para compreender a teoria do conhecimento. Curitiba: Editora InterSaberes, 2016, p. 128.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Para compreender a teoria do conhecimento, sobre a filosofia de Auguste Comte, assinale a alternativa correta:

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Na idade moderna, houve vários movimentos intelectuais que representavam novas posturas diante de vários métodos de conhecimentos adotados. Um desses movimentos, por exemplo, tinha como lema denunciar todas as ideias obscuras, dogmáticas e autoritárias que impediam o crescimento dos homens e a solução dos problemas sociais.
Qual é esse movimento?
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A pedagogia é uma ciência teórico-prática que estuda o processo de mediação que permite a passagem dos educadores de uma inserção acrítica e inintencional no âmbito da sociedade a uma inserção crítica e intencional.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre o que precisa ser considerado acerca da pedagogia, leia as afirmativas a seguir:

  1. A pedagogia precisa se construir, cada vez mais, como uma ciência que busca a compreensão ampliada do fenômeno educativo.
  2. A pedagogia pode ser encarada como uma área que “ensina a ser profissional da educação”.
  3. A pedagogia precisa superar uma racionalidade meramente técnica e buscar uma racionalidade prática, reflexiva, formativa e emancipatória.
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Questão 1/10 - TEORIA DO CONHECIMENTO

Leia o extrato de texto:

“O terceiro, de conduzir por ordem meus pensamentos, começando pelos objetos mais simples e mais fáceis de conhecer para subir; pouco a pouco, como por degraus, até os conhecimentos dos mais compostos; e (para isso) supor (que haja) ordens mesmo entre aqueles que não se precedem naturalmente uns aos outros”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOSER, Alvino; LOPES, Luís F. Para compreender a teoria do conhecimento. Curitiba: Editora InterSaberes, 2016, p. 75.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Para compreender a teoria do conhecimento, assinale a alternativa que descreve a primeira regra do racionalismo cartesiano:

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Sobre a ontologia, assinale a alternativa CORRETA:

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Com relação à importância de realizar grifos funcionais no processo de estudo para melhorar a compreensão do conhecimento científico, analise as afirmativas a seguir:

  1. Concentrar-se em trechos específicos da leitura favorecendo a compreensão.
  2. Destacar as ideias-chave das informações para melhorar a capacidade de memorização.
  3. Acionar rapidamente a compreensão geral e pontos específicos e relevantes do texto científico.
  4. Deixar o material bonito, colorido, demonstrando comprometimento no estudo para os professores e colegas.

É correto o que se afirma em:

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Apesar de constantemente nos referirmos à filosofia ocidental como a sucessora dos ensinamentos da Grécia clássica, filósofos como Platão e Aristóteles, este último em particular, influenciaram muito a filosofia islâmica. Entre os filósofos mais destacados que sofreram essa influência podemos destacar:

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Uma das principais obras da filosofia do século XIX é a Fenomenologia do Espírito, obra escrita por:

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De acordo com o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre o papel do professor na concepção da escola nova na vertente diretiva, leia as afirmativas a seguir:

Está(ão) correta(s) a(s):

I – O professor é o detentor do saber.
II – O professor tem um papel secundário, deixa de ser o agente principal na sala de aula e passa a assessorar o grupo no seu trabalho de descoberta.
III – O professor deve criar condições para que o aluno aprenda.

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Leia o fragmento de texto a seguir: “Se o conhecimento é sensação, então o que conheço, o que é verdadeiro para mim é aquilo que aparece aos meus sentidos, e, como a sensação depende da disposição do percipiente, então também o conhecimento depende da disposição do percipiente.”

De acordo com o fragmento e com os demais conteúdos abordados no texto-base Percepção e conhecimento segundo Aristóteles, Platão e Protágoras: uma breve comparação, esta passagem ilustra a posição de qual raciocínio filosófico? Assinale a alternativa correta:

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