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Qual é o principal desafio do estágio de 'Identidade vs. Confusão de Papéis'?

A
Desenvolver um senso claro de quem se é
B
Aprender a lidar com relacionamentos íntimos
C
Aceitar a morte
D
Superar conflitos da infância
Analise as afirmativas a seguir e, após, assinale a que se refere às tendências pedagógicas das Teorias críticas.
A
Pedagogia Tradicional, Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista.
B
Pedagogia Libertária, Pedagogia Libertadora e Pedagogia Histórico-Crítica.
C
Escola Dualista, Escola Progressista e Tecnicista.
D
Pedagogia Histórico Crítica e Pedagogia Tradicional.
E
Pedagogia Nova, Escola Novista e Escola Progressista.

A corrente filosófica do ceticismo tem em Hume um de seus principais expoentes. Assinale a alternativa que não reflete o ceticismo humeano.

A

Podemos ter conhecimentos sobre questões de fato e sobre relações de ideias.

B

Devemos examinar nossas faculdades antes de nos certificarmos de nossas experiências.

C

A crença na razão, nos sentidos e na memória é um instinto natural do ser humano.

D

A ciência humana consiste nas conclusões da vida comum, metódicas e corrigidas.

E

Defender a existência do Deus cristão é, filosoficamente falando, absurdo.

Considere o fragmento abaixo: “Kant chama Descartes e Leibniz de “dogmáticos”, pois considera que os resultados das investigações desses filósofos não alcançaram resultados seguros.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luís Fernando. MOSER, Alvino. Para compreender a teoria do conhecimento. Intersaberes: Curitiba, 2016. p. 94. Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Para compreender a teoria do conhecimento, sobre as correntes filosóficas, assinale a alternativa que apresenta o nome da doutrina de Kant:

A
Dogmatismo.
B
Inatismo.
C
Imanentismo.
D
Realismo.
E
Criticismo.

Uma das questões fundamentais que tem perpassado o campo da Filosofia está nas indagações que concernem ao que seria a verdade. Poderíamos dizer que as diferentes concepções filosóficas da verdade são devedoras de ideias vinculadas a uma das três grandes tradições culturais que informam o pensamento dos filósofos que refletiram sobre esse problema. Existiriam, entretanto, exigências fundamentais quanto ao que seria a verdade que perpassa àquilo que chamaríamos de "campo de busca do verdadeiro".

Com relação a essas exigências fundamentais, analise as seguintes afirmativas:

  • I- Nestas não estão implicadas a compreensão da causa da existência dos seres.
  • II- Entre essas, elenca-se o entendimento dos princípios necessários à razão.
  • III- Estas não têm relação com uma necessidade de liberdade de pensamento.
  • IV- Estas apresentam o imperativo da comunicabilidade para sua validação.
A
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
B
As afirmativas II e IV estão corretas.
C
Somente a afirmativa I está correta.
D
As afirmativas I, II e IV estão corretas.

Suas posições políticas levaram-no a ser considerado como o pai do conservadorismo moderno. Estamos falando de:

A
Arthur Schopenhauer
B
Karl Marx
C
Max Weber
D
Edmund Burke
E
Emile Durlkeim

Qual o nome dessa importante reunião católica que ocorreu entre 1545 e 1563?

A
Concílio de Latrão
B
Concílio de Constantinopla
C
Concílio de Clermont
D
Concílio de Nicéia
E
Concílio de Trento

Conhecer implica o estabelecimento de uma relação entre sujeito e objeto. É a partir desta relação que se fundamenta o saber. Existem três perspectivas diferentes de se problematizar esta relação. Uma destas perspectivas é chamada de fundamentação teológica do saber. Segundo esta, é preciso, para conhecer, que o sujeito se volte para:

A
O real.
B
O absoluto.
C
A especulação.
D
A razão.

O que David Hume aponta sobre a causalidade?

A

A causalidade é o resultado de como nós, seres humanos, percebemos os acontecimentos no mundo juntando-os em causa e efeito.

B

Que somente através da racionalidade chegamos ao conhecimento dos fatos.

C

A relação entre causa e efeito não é fruto da indução.

D

Que a percepção humana é capaz de inferir com precisão a relação entre causa e efeito.

De acordo com o texto e com os demais conteúdos abordados no livro-base da disciplina, assinale a alternativa que descreve a noção de compreensão para Gadamer:
A
Superação do logos.
B
Junção de dois egos.
C
Uma ponderação.
D
Uma convenção tácita.
E
Uma convenção implícita.