Questões

Considere o fragmento de texto a seguir: "A pedagogia tradicional caracteriza a escola como antídoto contra a ignorância, como instrumento que garantiria a integração de todos na sociedade capitalista, ao lhes transmitir os conhecimentos necessários para adaptar-se a ele".

De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre a pedagogia tradicional, leia as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.

I - ( ) O papel da escola, segundo a pedagogia tradicional, era de preparar os alunos por meio da assimilação dos conteúdos para assumirem sua posição na sociedade.

II - ( ) Os conteúdos transmitidos pelo professor eram os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados ao aluno como verdades.

III - ( ) A relação entre professores e alunos era autoritária e esperava-se que estes ficassem em silêncio no decorrer das aulas, sem se comunicar com os colegas.

IV - ( ) O papel da escola é o de adequar as pessoas à sociedade vigente, mas muda a compreensão de como isso se efetiva.

Quanto as duas principais concepções de adquirir conhecimento, leia as sentenças abaixo e marque a alternativa que preencha corretamente as lacunas.

I. A concepção _____________ faz o uso da lógica e da razão para chegar ao conhecimento e tem como representante o filosofo Descartes. II. A concepção _____________ faz o uso dos sentidos e experiências para chegar ao conhecimento e tem como representante o filosofo Locke.

Saberes, 2017. p. 20-21. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Caminhos da Filosofia, assinale a alternativa que descreve corretamente o pensamento de Pitágoras sobre a filosofia:

A escola nova deveria promover a autoaprendizagem, na qual o ambiente – inclusive o professor.
Sobre a escola nova na vertente diretiva, analise as afirmacoes a seguir:

1. Por meio da valorização do conhecimento que o aluno já trazia, a instituição escolar deveria estimulá-lo por meio da vivência de experiências diversas, a construir o conhecimento.
2. Valorizava-se o processo de aquisição dos conteúdos aprendidos e a sua seleção se daria a partir dos interesses e experiências vividas pelos alunos.
3. O método de ensino se baseia no aprender fazendo, de modo que eram valorizados a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social.
4. A escola nova assumiu o papel de favorecer o ajustamento do aluno à família e à escola, a fim de que não se desvie das normas.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base da disciplina Teorias do conhecimento pedagógico sobre a concepção de aprendizagem na pedagogia tradicional, é correto afirmar que:

Toda área do saber tem um objeto específico de estudo e um método peculiar de investigação desse objeto. No caso das ciências econômicas, pode-se identificar como objeto de estudo:

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Para compreender a teoria do conhecimento, sobre o conceito de idealismo, assinale a alternativa correta:

Quando falamos de negócio jurídico, nos referimos a um ato que tem por finalidade a aquisição, modificação ou extinção do direito. Ele forma uma conduta de auto regramento de conduta das partes, com a intenção de satisfazer seus interesses.

Assinale a alternativa correta:

O erro é um defeito do negócio capaz de levar à sua anulação. Podemos traduzi-lo, de forma muito simples, como um engano, um equivoco, ou que consiste no desconhecimento do agente acerca de alguma essencial do negócio, de modo que ele acaba por negociar algo diverso do que pretendia, por engano. Existe distinção entre erro e a ignorância.

Immanuel Kant (1724-1808) em sua 'Crítica à Razão Pura' (1781) divide o conhecimento em dois tipos, sendo eles:

Um psicólogo comunitário de uma certa ONG, a partir do pedido de moradores adolescentes de uma comunidade, desenvolve uma oficina sobre os riscos do uso de drogas e álcool. Ao questionar os jovens sobre suas experiências e conhecimento sobre o tema, e reunir todas as informações, acabou por produzir um material educativo para outros jovens daquela e de outras comunidades, com uma linguagem próxima daquela realidade e voltada para os adolescentes, tirando o formalismo que poderia aparecer em um material como esse. Pode-se dizer que a metodologia do professor apresenta uma proposta __________.