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De acordo com Kant, o conhecimento só existiria na seguinte condição:
Tomás de Aquino, ligado à Escolástica, busca fundamentar racionalmente a existência de Deus apresentando as seguintes vias:
Leia atentamente o excerto de texto: “O mais interessante, no que toca à teoria da Arte, é que a função catártica das músicas opera na transformação das emoções humanas, tais como o terror, a compaixão, e outras que tais. E Aristóteles percebe que a provocação e a transformação das emoções humanas nas obras poéticas é algo tanto ou até mais importante que a expressão de valores e conteúdos morais.”
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Textos Clássicos de Filosofia Antiga acerca do conceito aristotélico de catarse, é correto afirmar que:
Escolha a alternativa que preenche as lacunas do texto: Uma estratégia alternativa de planejamento consiste em _________ métodos para recrutar e selecionar os _________ que irão contribuir para o avanço comercial. Nesse contexto, é de extrema importância garantir a conformidade com as __________ trabalhistas e oferecer _________ e oportunidades de integração com o restante da equipe.
Os estudos realizados pelos filósofos das ciências do século XX demonstraram a evolução da ciência e como isso revolucionou a metodologia científica, abrindo espaço para que os cientistas refletissem, criticamente, sobre as suas próprias técnicas de trabalho. O aspecto que garante a ciência como criadora de conhecimentos, em seu sentido objetivo, é a:
Realidade.
Completude.
Neutralidade.
Refutabilidade.
Nenhuma das anteriores.
Qual das alternativas a seguir apresenta um elemento criticado pela Fenomenologia?
Esta forma de conhecimento constitui-se como fundamento para todas as demais formas de conhecimento, pois não aceita as respostas de imediato, mas questiona, coloca em dúvida o que é proposto, exercitando-se na busca pela verdade. A que forma de conhecimento o enunciado se refere?
Do ponto de vista dos Averróistas, qual é a maior divergência entre seu pensamento e o dos filósofos cristãos?
Como a EJA deve tratar os diferentes saberes dos estudantes?
Excluir saberes populares e focar apenas nos conteúdos acadêmicos.
Ignorar as vivências dos estudantes e seguir um currículo padronizado.
Priorizar o conhecimento científico em detrimento das experiências dos alunos.
Integrar os saberes populares e acadêmicos para valorizar a diversidade cultural.