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Os vocábulos são classificados, na Língua Portuguesa, em função da posição do acento, que sempre ocorre dentro das três últimas sílabas. Assinale a alternativa que contém apenas palavras paroxítonas.

A

acadêmico, sofá, vida.

B

pó, café, vaca.

C

amigo, vizinho, felicidade.

D

caneta, sótão, fé.

E

árvore, lâmpada, íngreme.

Sabe-se que os estudos fonéticos, como hoje são concebidos, são algo mais recente. Até fins do século XIX, a fonética:

I- era um estudo histórico.
II- tinha como foco uma descrição de aspectos físicos ou fisiológicos dos sons.
III- ocupava-se em descrever os sons, estabelecendo uma relação com a sua função linguística.
IV- apresentava uma definição precisa do que seria seu objeto de estudos.

A
I e II
B
II e III
C
II, III e IV
D
III e IV
E
I, II e III

Assinale a alternativa em que todos vocábulos apresentam ditongos crescentes orais:

A

meu, catedrais, cantaria

B

qualquer, aéreos, pessoas

C

duas, embaixadas, oceanográfica

D

conferência, humanitário, retaguarda

O estudo de Sintaxe é muito variado, separado por morfemas, fonemas, sujeitos, verbos e por condições que irão além, como as frases, orações e afins. Diante disso, qual a definição correta do Present Perfect?

A
É um tempo verbal que se utiliza apenas para descrever ações passadas que não possuem resultado no presente.
B
É um tempo verbal que se utiliza para descrever ações futuras que já foram iniciadas e estão em andamento.
C
É um tempo verbal que se utiliza apenas para descrever ações que acabaram por acontecer.
D
É um tempo verbal que se utiliza para descrever ações passadas que possuem um resultado no presente.
E
É um tempo verbal que se utiliza apenas para descrever ações passadas sem tempo determinado.

Os glides comportam-se como consoantes em posição inicial de sílabas e também representam movimentos que combinam com vogais para a formação de ditongos (uma vogal seguida de um glide dentro da mesma sílaba, como em boy).
Com base nos glides, analise as afirmativas a seguir:

  • I- São semivogais, pois não formam sílabas.
  • II- Aparecem antes de uma consoante, por isso muitos acham que é uma vogal.
  • III- As palavras “work”, “whale”, “your” e “yesterday” começam com glide.
  • IV- A glide /w/ pode ocorrer depois da letra “q”, como em “question”.
A
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C
As afirmativas II e III estão corretas.
D
As afirmativas II e IV estão corretas.

These are articulators directly involved in making up plosive sounds:

Lips and teeth are articulators directly involved in making up plosive sounds.

A

Lips and teeth.

B

Vocal cords and lips.

C

Teeth and vocal cords.

D

Lips and nose.

E

Nose and vocal cords.

Sobre os fenômenos na língua portuguesa brasileira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

  • ( ) As quedas no "s" final e o processo de desnasalização tem como elemento central a dificuldade de as pessoas produzirem esses fonemas.
  • ( ) Um dos motivos para que haja algumas mudanças na língua diz respeito à falta de uma boa base na alfabetização.
  • ( ) As quedas no "s" final e o processo de desnasalização é, em parte, consequência do contato com outras línguas.
  • ( ) É possível afirmar que essas mudanças - como o "s" final e nasal em final de palavra - são reflexos de problemas de articulação e deixariam de acontecer com auxílio de fonoaudiólogos.
A
F - F - F - F.
B
F - V - V - V.
C
F - F - V - F.
D
V - F - V - F.

Para o nativo do português brasileiro a aprendizagem do sistema vocálico do inglês é complexa, pois há muito mais vogais do que no sistema do português. Dentre as dificuldades há uma que se mostra mais complexa em termos perceptuais e em oportunidade de produção.

Marque a alternativa que possui os pares constituintes dessa sequência.

A
[ɪː] x [i]; [uː] x [ʊ]; [ɛ] x [æ]
B
[iː] x [ɪ]; [ʊː] x [u]; [ɛ] x [æ]
C
[iː] x [ɪ]; [uː] x [ʊ]; [ɛ] x [ə]
D
[iː] x [ɪ]; [uː] x [ʊ]; [ə] x [æ]
E
[iː] x [ɪ]; [uː] x [ʊ]; [ɛ] x [æ]

Assinale a única alternativa em que HÁ alofones de um mesmo fonema.

A

[kaza] / [kasa]

B

[ pis.ta] / [ pi ʃ.ta]

C

[ fa.ka] / [ va.ka]

D

[ma.ta] / [ la.ta]

E

[peza] / [peka]

No sistema vocálico do português as vogais podem ser divididas em:

Assinale a alternativa que apresenta a correta relação entre a vogal e sua classificação segundo o critério de altura da língua.

A
a vogal /a/ é considerada alta, tanto em contexto tônico como átono e em sua contraparte nasal.
B
as vogais /i/ e /u/ são consideradas baixas, tanto na forma tônica como na forma átona.
C
as vogais /~ e/ e /~ u/ são consideradas baixas, na forma nasal.
D
as vogais /e/ e /o/ são consideradas médias altas, tanto em contexto tônico como átono.
E
as vogais /ɛ/ e /ɔ/ são consideradas baixas, tanto em contexto tônico quanto átono.