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Na “monotongação”, o ditongo passa a ser uma só vogal. É desfeito o ditongo. Assinale a opção que apresente duas palavras em que a monotongação possa ocorrer:
A
casa, iguais.
B
Uruguai, louça.
C
feixe, massa.
D
sério, ameixa.
E
touro, peixe.
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Os verbos estão divididos em quantas classes na língua brasileira de sinais?

A
3
B
6
C
9
D
Não há divisão de verbos na língua brasileira de sinais.
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As vogais anteriores se diferenciam das posteriores por serem produzidas
A
com o dorso da língua retraído.
B
com os lábios protrusos.
C
com a mandíbula mais elevada.
D
com o dorso da língua projetado para frente.
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TEORIA DA LITERATURA TEA 5

Indique a alternativa que apresenta um exemplo de rima consoante.

A
Afago - lado.
B
Asa - casa.
C
Asa - cada.
D
Pálida - lágrima.
E
Boca - moça.
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Fone e fonema são conceitos distintos, pois representam, respectivamente, estruturas estudadas pela Fonética e Fonologia. A partir dessas premissas, qual das alternativas a seguir está em DESACORDO com as propostas desses dois ramos de estudo?

A

[k] e [g] não são fonemas em português, apesar de termos o par mínimo calo/galo.

B

O fone, segmento fônico descrito pela fonética, é representado entre ([ ]).

C

A Fonologia é o estudo das diferenças fônicas de uma língua correlacionadas com as diferenças de significado.

D

O fonema é um segmento fônico mínimo cuja função é diferenciar o significado de uma palavra em relação a outra.

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De acordo com Lacerda e Lodi (2010), o movimento a favor da inclusão educacional visa impedir que qualquer pessoa fique fora do ensino regular, independentemente de suas necessidades educacionais especiais, origem social, ética ou linguística, desde a educação infantil até o Ensino Superior. Sobre a política da inclusão, é CORRETO afirmar:

A
de acordo com a política da inclusão, as crianças com necessidades educativas especiais devem ser inseridas em turmas de educação especial da escola regular.
B
os alunos com necessidades educativas especiais devem ter acesso a formas de atendimento clínico-terapêuticos, a partir de diagnósticos realizados pela equipe pedagógica da escola.
C
os alunos matriculados em classes de ensino regular devem ser matriculados concomitante no atendimento educacional especializado.
D
a política da inclusão busca contemplar a pedagogia da diversidade, pois todos os alunos com necessidades educativas especiais deverão estar dentro da escola especializada, de acordo com sua deficiência.
E
a Declaração de Salamanca teve forte influência na criação de diretrizes nacionais para educação especial na educação básica.
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Vamos praticar o que estudamos fazendo algumas atividades:

Em uma determinada turma de Educação Infantil, a professora Fátima trabalha a rima de palavras com o poema “O jogo de bolas”, de Cecília Meireles. Depois de chamar a atenção das crianças para o final igual de algumas palavras como bola/bela, Raul/azul, Fátima sugere a brincadeira “Vamos Rimar?” para as crianças criarem novas rimas com outras palavras. Por meio dessa atividade lúdica, a professora desenvolve na Educação Infantil:

A
Consciência fonológica.
B
Letramento.
C
Alfabetização.
D
Leitura.
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A fonética está dividida em (04) quatro diferentes áreas de interesse. Assinale a alternativa que apresenta corretamente estas áreas:

A
Articulatória, auditiva, acústica e instrumental.
B
Articulatória, auditiva, acústica e consonantal.
C
Arbitrária, auditiva, acústica e instrumental.
D
Articulatória, surda, acústica e instrumental.
E
Articulatória, auditiva, acústica e instrumental.
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Qual é a diferença entre fonema e grafema?

A
Fonema é a unidade sonora, enquanto grafema é a unidade gráfica
B
Fonema é a representação escrita, e grafema é a unidade de som
C
Ambos são sinônimos
D
Fonema é a sílaba, e grafema é a letra
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A respeito destes filósofos e pensadores, analise as sentenças a seguir:
I- John Austin - filósofo inglês. Defendia o estudo sobre a maneira como as palavras são usadas para obter seus significados.
II- Ludwig Wittgenstein - filósofo austríaco. Wittgenstein se dedicou à construção de uma estrutura lógica que pudesse definir, organizar e solucionar problemas da linguagem.
III- Martin Heidegger - filósofo alemão. Heidegger defendia o estudo da linguagem nas mais variadas formas que ela surge e nos mais variados contextos que aparece.
IV- Bertrand Russel - filósofo britânico. Filósofo, lógico e matemático, suas ideias sobre linguagem refletiam um pouco de cada uma dessas áreas.
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
As sentenças III e IV estão corretas.
C
As sentenças II, III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.
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