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Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Geografia Cultural: caminhos e perspectivas, assinale a alternativa correta que apresenta alguns aspectos simbólicos da cultura, os quais foram prenunciados por Chauí:

  • Meios de transporte, corpos hídricos e geo morfologia.
  • Formas de habitação, índices de mortalidade e meio ambiente.
  • Trabalho, religião, culinária e vestuário.
  • Família, amigos, etnias e geologia.
  • Técnicas, utensílios, guerras e patologias.
A
Meios de transporte, corpos hídricos e geo morfologia.
B
Formas de habitação, índices de mortalidade e meio ambiente.
C
Trabalho, religião, culinária e vestuário.
D
Família, amigos, etnias e geologia.
E
Técnicas, utensílios, guerras e patologias.
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Questão 6: Assinale a alternativa correta no que diga respeito à relação entre natureza e cultura.

A
Natureza e cultura são imiscíveis, permanentemente separadas.
B
Os processos naturais, ecológicos e aqueles culturais, têm uma distância inconciliável, posto que tratem de questões muito próprias.
C
Os objetos artificiais são os que o ser humano cria, ao passo que os naturais são aqueles que dele prescindem.
D
A fala serve de exemplo de síntese entre natureza e cultura, pois caracteriza o encontro de habilidades físicas (naturais) do Homo sapiens-sapiens com o aprendizado cultural.
E
Cultura e natureza são caminhos importantes do conhecimento humano que, para maior eficiência desse aprendizado, devem ser estudados separadamente.
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Leia o texto: O racismo institucional é a negação coletiva de uma organização em prestar serviços adequados para pessoas por causa de sua cor, cultura ou origem étnica. Pode estar associado a formas de preconceito inconsciente, desconsideração e reforço de estereótipos que colocam algumas pessoas em situações de desvantagem. GIDDENS, A. Sociologia. Porto Alegre: Penso, 2012 (com adaptações). O argumento apresentado no texto permite o questionamento de pressupostos de universalidade e justifica a institucionalização de políticas antirracismo. No Brasil, um exemplo desse tipo de política é a:

A
Reforma do Código Penal, que procura beneficiar pessoas mais vulneráveis do ponto de vista social.
B
Elevação da renda mínima, que garantiria igualdade de condições para todos, independentemente da etnia.
C
Adoção de ações afirmativas e de sistemas de cotas.
D
Revisão da legislação eleitoral, que impede que grupos majoritários tenham maior representação no Congresso.
E
Censura aos meios de comunicação, com o objetivo de não divulgar dados estatísticos que possam estimular conflitos étnicos e raciais no país.
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Atente para a seguinte citação 'Demonstrado está que o acesso ao ensino é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída, e, ainda, o Ministério Público, acionar Poder Público para Após esta caso queira ler texto integralmente, ele está disponível em: BARUFFI, Ana Cristina um princípio fundamental e corresponsabilidade Revista Jurídica UNIGRAN 11, n. 22, p. 45-56, 2009. p. 53. Considerando o texto-base Família e escola: parceiras no processo educacional da criança, assinale a alternativa correta a respeito do disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)

A
A educação, direito de todos e dever somente do Estado, será promovida e incentivada com a colaboração da
B
A educação, direito de todos, mas dever de cada será promovida e incentivada com a colaboração do Estado, sempre que
C
A educação, direito de todos e dever exclusivo da família, será promovida e incentivada com a colaboração do indivíduo, sempre que
D
A educação, dever de todos, será promovida pela família e incentivada com a colaboração da
E
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da
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As manifestações de superioridade de certas pessoas em relação às outras ocorre por quê?

A

Pela vontade de ser diferente.

B

Por falta de educação generalizada.

C

Por ignorância.

D

Por causa do etnocentrismo.

E

Pelo relativismo cultural.

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Pedagogia - Ao longo das eras da história da humanidade, várias concepções foram surgindo, influenciando sentidos para a felicidade e a associando com questões diversas e, por vezes, contraditórias. Sobre essas concepções e sua relação com a cultura humana, analise as asserções a seguir e marque a alternativa que apresenta uma correta relação entre elas:


I. A cultura pode ser considerada um elemento central para o significado que a felicidade passa a ter na vida dos homens no decorrer das épocas.


II. A partir dela, e das relações de troca e de aprendizagens experienciadas nos grupos sociais dos quais as pessoas participam, aprendem sobre como viver e o que podem fazer para serem felizes; assim, a cultura influencia na produção de subjetividade pelos sujeitos.

A
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção I é uma justificativa correta da asserção II.
B
As asserções I e II são falsas.
C
A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa.
D
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
E
A asserção II é verdadeira, e a asserção I é falsa.
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No entanto, a percepção que a sociedade brasileira tem da corrupção como um mal “de origem”, assim como sua longa história em diferentes momentos políticos do país, leva à pergunta: somos mais corruptos que outros povos? [...] Os clássicos do pensamento social brasileiro nos fornecem diferentes perspectivas para entendermos a formação do Estado no Brasil, portanto também da organização do poder político marcado pela corrupção.
A
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
D
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
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Está correta a alternativa:

I - A evolução cultural humana depende basicamente da forma pela qual ser humano retira da natureza o seu sustento.
II - O domínio do homem sobre a natureza era pequeno, por isso teve que desenvolver artefatos para conseguir se alimentar e compreendeu que o contato e a comunicação com outros da sua espécie poderiam favorecê-lo na caça.
III - No processo de comunicação, os seres humanos estão condicionados ao meio em que vivem.
A
I, apenas.
B
I, II e III.
C
I e II, apenas.
D
I e III, apenas.
E
II e III, apenas.
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