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Sabe-se que a circunferência de equação x^{2} + y^{2} - 4x - 6y + 11 = 0 está inscrita no quadrado ABCD.
Calcule a medida da diagonal desse quadrado.

A
1 u.c.
B
2 u.c.
C
3 u.c.
D
4 u.c.
E
5 u.c.

Sobre a principal finalidade da análise horizontal, assinale a alternativa:

A
Apresentar a relação de cada conta com o montante do grupo a que pertence.
B
Demonstrar a evolução de elementos das Demonstrações Contábeis e caracterizar tendências.
C
Apresentar o endividamento da entidade em uma série histórica de contas do balanço.
D
Indicar os quocientes de liquidez, endividamento, rotatividade e rentabilidade.

Sr. Pompeu gosta de fazer pipas. No final de semana, haverá uma feira de pipas e ele irá levar algumas. Quantos centímetros quadrados de papel de seda ele utiliza para fazer uma pipa, de acordo com o modelo? Marque a opção correta.

A
7,5 \, m^2
B
0,075 \, m^2.
C
0,15 \, m^2.
D
0,75 \, m^2
E
1,5 \, m^2

Considerando dois vetores u e v, do plano, vamos supor que eles representam duas grandezas vetoriais. Para determinarmos a resultante da soma desses vetores, temos a forma algebrica (somando as componentes) e a forma gráfica (apresentando o vetor que seria a soma no plano). Se u e v, são dados inicialmente por pares de pontos que caracterizam origem e extremidade de cada um. Como teria que proceder um estudante que desejasse apresentar o vetor soma usando o método do paralelogramo no plano de coordenadas cartesianas?

A
Não seria possível apresentar o vetor soma pelo método do paralelogramo.
B
O estudante teria que efetuar apenas algebricamente a soma.
C
Ele deveria transladar os vetores para o primeiro quandrante, onde as componentes seriam todas positivas e assim unir origem de u com extremidade de v.
D
O estudante deveria transladar u e v, de modo que a origem de ambos fosse a origem do sistema de coordenadas cartesianas e assim traçarmos o vetor soma como a diagonal de um paralelogramo.
E
O estudante poderia realizar a soma apenas pelo método da adição (unir a origem de um com a extremidade de outro).

Considere a hipérbole H de equação x^2 - \frac{y^2}{4} = 1. Seja T um triângulo de vértices P, F1, F2, onde F1 e F2 são os focos de H e P um ponto em H. Sabendo que o perímetro de T é 5\sqrt{5}, o produto da medida dos lados de T é:

A
\frac{41\sqrt{5}}{2}
B
\frac{41}{4}
C
\frac{41\sqrt{5}}{4}
D
\frac{41}{8}
E
\frac{41\sqrt{5}}{8}

Para resolver graficamente um problema de Programação Linear, devemos primeiro estabelecer um plano cartesiano onde os eixos (eixo das abscissas e eixo das ordenadas) deverão representar determinados elementos do modelo matemático. Quais são esses elementos?

A
Os parâmetros de não negatividade.
B
As funções objetivo.
C
As equações de varredura da região admissível.
D
As variáveis de decisão.
E
As inequações de restrição.

Qual é o menor ângulo formado pelo ponteiro menor e o ponteiro maior de um relógio analógico quando são exatamente 15 horas e 10 minutos?

A

15°

B

25°

C

35°

D

45°

E

55°

Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos do livro-base Geometria Analítica em espaços de duas e três dimensões sobre vetores e pontos P=(1,2,4),Q=(2,3,2) e R=(2,1,-1) do paralelogramo PQRS, assinale a alternativa cujas coordenadas são do ponto S.

A
S=(1,2,3)
B
S=(1,0,1)
C
S=(1,-2,1)
D
S=(0,1,1)
E
S=(-1,0,-1)

41-Uma praça de formato retangular receberá um novo gramado que cobrirá toda a sua superfície. Sabendo que as dimensões, em metros, dessa praça são 2x + 4 e 3x + 5, a área que será coberta mede, em metros quadrados:

A
6x^2 + 5
B
6x^5 + 10
C
5x^5 + 7x^4
D
6x^5 + 10x^4

Deseja-se saber a largura de um rio em relação a determinado ponto A. Utilizando duas árvores como referência, uma de cada lado do rio, chegou-se à situação ilustrada a seguir. Dessa forma, pode-se afirmar corretamente que a largura do rio, em relação ao ponto A, mede:

A
60 m
B
80 m
C
100 m
D
120 m
E
140 m