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Na passagem “Mas se a arte é definida pelas emoções humanas”, qual o sentido estabelecido pela conjunção “Mas”?

A
Conclusão.
B
Oposição.
C
Condição.
D
Finalidade.
E
Alternância.

A Base Nacional Curricular Comum definiu as aprendizagens essenciais que ao longo da Educação Básica, devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento competências gerais. Sobre o Conceito de competência, o documento traz a seguinte redação:

A

É a mobilização de conhecimentos, habilidades, procedimentos e normas para resolver demandas simples da vida cotidiana e do pleno exercício da cidadania e da qualificação para o trabalho.

B

É a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

C

É a construção de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver questões comuns da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania voltado para o mundo do trabalho.

D

É a construção de capacidades, conhecimentos, atitudes e possibilidades voltado para o mundo do trabalho e para a construção da cidadania.

E

São capacidades que uma pessoa adquire para desempenhar determinado papel ou função.

Souza (2009) descreve algumas ações que caracterizam a gestão democrática. Para o autor a gestão democrática é um processo:

A
Social.
B
Econômico.
C
Político.
D
Cultural.

Com a Portaria do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) nº 366, de 29 de abril de 2019 houveram mudanças significativas nas avaliações externas de larga escala produzidas pelo SAEB, nos seguintes aspectos: educação infantil, referência da alfabetização, denominação das provas, ciências da natureza e ciências humanas e dimensões da qualidade. Analise as alternativas e marque aquela que apresenta uma destas mudanças e sua correta descrição:

A
As provas deste sistema de avaliação passaram a incluir questões de matemática e português apenas.
B
As avaliações foram ampliadas para incluir o ensino médio.
C
As provas deste sistema de avaliação perderam suas antigas denominações vindo a serem chamadas a partir de 2019 de SAEB, com o objetivo de criar uma identidade de sistema.
D
As avaliações passaram a ser realizadas anualmente.
E
As provas foram simplificadas para facilitar a correção.

O texto acima refere-se a qual teoria:

A
Teoria Contingencial.
B
Teoria das Relações Humanas.
C
Teoria Clássica (Fayol).
D
Teoria Burocrática (Weber)
De acordo com Libâneo, 2012, a organização e a gestão na escola referem-se ao conjunto de normas, diretrizes, estrutura organizacional, ações e procedimentos que asseguram o uso racional dos recursos e a coordenação e acompanhamento do trabalho escolar, tendo em vista alcançar os objetivos comuns. Por coordenação e acompanhamento, atribuições da equipe de direção e coordenação, compreendem-se
A
as escolhas racionais de objetivos, meios e atividades educativas a serem desenvolvidas nas salas de aula.
B
as ações e os procedimentos destinados a reunir, articular e integrar as atividades das pessoas que atuam na escola.
C
as ações e os procedimentos destinados à racionalização das práticas educativas no âmbito da sala de aula.
D
os procedimentos de planejamento, desenvolvimento, controle e avaliação das atividades de ensino.
E
as ações voltadas ao planejamento, à organização e à gestão dos serviços administrativos da escola.
Sobre a escola integrar-se ao ciberespaço, avalie as asserções a seguir:
I- O ciberespaço é um local autêntico, porém nem sempre confiável pela falta de teor e rigor científico. A escola tem a tarefa de orientar quanto ao uso dos conteúdos disponíveis nas redes sociais, promovendo o letramento digital.
II- Na escola há uma diversidade de linguagens e o letramento digital, que designa o domínio das tecnologias, é uma das linguagens que precisa ser trabalhada, pois possibilita aos estudantes incorporar as novas tecnologias e sentir-se incluído socialmente.
A
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é a justificativa da primeira.
C
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é a justificativa correta da primeira.

A legislação educacional, ao longo do tempo, foi modificando e transformando as funções do orientador educacional. Está sob os cuidados do orientador educacional a formação dos estudantes na escola e na sociedade, por isso sua formação acadêmica deve ser respeitada. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 9.394, de 1996, requer a formação do profissional da educação com novas competências. Qual a habilitação indicada pela lei para o orientador educacional?

A
Professor com habilitação em pedagogia/licenciatura ou formação pedagógico-didática específica de orientadores, como especialistas em educação.
B
Professor com licenciatura ou formação pedagógico-didática específica de orientadores.
C
Professor com licenciatura na área da educação e com especialização na área da educação.
D
Professor com habilitação em pedagogia/licenciatura.

Nesse contexto qual o papel do Supervisor Pedagógico?

A

Desempenham um papel fundamental no apoio aos alunos, em seu desenvolvimento acadêmico, emocional e social. Eles trabalham lado a lado com os estudantes, oferecendo orientação e aconselhamento individualizado, ajudam a definir metas, explorar interesses, desenvolver habilidades de tomada de decisão e enfrentar desafios pessoais.

B

Desempenham um papel crucial na administração e na liderança da escola, têm a responsabilidade de criar um ambiente propício à aprendizagem, definir políticas e diretrizes, gerenciar recursos, supervisionar o currículo e manter uma comunicação efetiva com os demais membros da equipe escolar, estudantes e pais. Os gestores também desempenham um papel importante na promoção de parcerias com a comunidade local, estabelecendo conexões e recursos adicionais para enriquecer a experiência educacional dos alunos.

C

Têm a responsabilidade de apoiar os professores no aprimoramento de suas práticas de ensino, fornecem feedback construtivo, compartilham recursos e estratégias eficazes, auxiliam na implementação de políticas educacionais, trabalham em estreita colaboração com os professores para promover o crescimento profissional contínuo e a aperfeiçoar suas habilidades de ensino e a adaptar as metodologias às necessidades dos alunos.

D

São os principais responsáveis pela instrução e pela orientação dos alunos. Eles projetam e implementam currículos, planejam aulas, avaliam o progresso dos alunos e fornecem suporte acadêmico e emocional. São agentes essenciais na educação, buscando inspirar, motivar e guiar os alunos em seu processo de aprendizagem. Eles colaboram com os demais profissionais da escola, como orientadores e supervisores para garantir o sucesso educacional e o bem-estar dos alunos.

Para garantir que os processos estejam sempre atualizados e adaptados às necessidades em constante evolução do ambiente educacional é essencial uma estratégia. Marque a alternativa que indica essa estratégia.

A
Reter informações-chave
B
Ignorar a evolução do ambiente educacional
C
Manter processos antigos
D
Focar exclusivamente em métodos tradicionais
E
Cultivar uma cultura de aprendizado e melhoria contínua