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O conselho de classe surge embasado .... Quais são consideradas competências financeiras do conselho escolar?
Conforme a Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9394/1996), a educação é 'inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.' Considerando esse contexto, Luck (2009) observa que o gestor:
deve ter em sua jornada uma visão sistêmica e abrangente de escola, mobilizando os talentos, desenvolvendo as competências, habilidades e atitudes dos participantes da comunidade escolar, na promoção de educação de qualidade.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional aponta para:
Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:
Sobre as características da Gestão democrática, indique as sentenças que melhor identificam:
É uma prática cotidiana, que contém o princípio da reflexão, da compreensão e da transformação sobre as dificuldades e necessidades da escola. Tem como fundamento, a descentralização das decisões onde tudo e todos se tornam responsáveis pela escola.
É uma prática cotidiana, que contém o princípio da reflexão, da compreensão e da transformação sobre as dificuldades e necessidades da escola. Tem como fundamento, a centralização das decisões onde as autoridades maiores se tornam responsáveis pela escola.
É uma prática diária, que contém o princípio da sabedoria, da compreensão e da transformação sobre as dificuldades e necessidades da escola. Tem como fundamento, a centralização das decisões onde apenas uma minoria se preocupa com a escola.
É uma prática cotidiana, mas não contém o princípio da reflexão, da compreensão e da transformação sobre as dificuldades e necessidades da escola. Tem como fundamento, apenas a centralização das decisões onde nem todos se tornam responsáveis pela escola.
Os principais benefícios dos testes vocacionais são:
Avaliar interesses, habilidades e personalidade; auxiliando na identificação de profissões compatíveis.
Permitir uma visão geral da própria vida, facilitando a identificação de padrões e tendências.
Permitir uma conversa aprofundada sobre objetivos, dúvidas e expectativas do indivíduo.
Facilitar a interação com outros jovens em busca de orientação, promovendo a troca de experiências e a reflexão sobre diferentes possibilidades.
Permitir conhecer de perto diferentes ambientes de trabalho e cursos de formação.
De grande abrangência e importância para estruturação da educação nacional, o Plano Nacional de Educação (PNE) para o período de 2014 a 2024, instituído pela Lei n°. 13.005/2014, apresenta um total de vinte metas que se desdobram em estratégias de operacionalização a serem cumpridas num prazo de dez anos. No PNE em vigência as Metas 12, 13 e 14 tratam da educação superior. A Meta 14 objetiva elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de 60 mil mestres e 25 mil doutores. Sobre o cenário atual da pós-graduação no Brasil é CORRETO afirmar que:
A Teoria Clássica enfatizava a chamada autoridade formal e não se preocupava, de forma relevante, com a liderança das organizações. Uma nova teoria enfatizou, entre outros aspectos, a influência da liderança no comportamento das pessoas.
Trata-se da teoria:
Assinale a alternativa que contém eixos básicos de uma gestão democrática-participativa.