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(UPE/CEPE) Na composição étnica da população brasileira, de acordo com dados oficiais, os três grupos mais numerosos, por ordem são:

A
cafuzo, branco e negro.
B
mulato, caboclo e cafuzo.
C
negro, branco e amarelo.
D
branco, mestiço e negro.
E
branco, negro e caboclo.

Ao confrontar a realidade concreta, percebe-se que esses direitos e garantias fundamentais não se materializam na vida cotidiana de vários brasileiros. Assim, fazendo uma relação com o estudo das desigualdades sociais, pode-se afirmar que:

A

O entendimento sobre as desigualdades sociais ultrapassa os limites culturais e somente deve ser explicado pelos critérios políticos.

B

A norma jurídica em questão está em confronto direto com a realidade observada.

C

A desigualdade social é um fenômeno natural em todas as sociedades, pois o Estado não tem o dever de acabar com ela.

D

A norma jurídica em questão não está em confronto direto com a realidade observada.

E

A desigualdade social não tem relações com as injustiças.

(COPESE 2012) Em relação ao primeiro mandato do governo Lula (2003-2006), assinale a alternativa CORRETA.

A

A nomeação de Palocci e de Henrique Meirelles para os cargos de Ministro da Fazenda e Presidente do Banco Central, respectivamente, bem como a definição da equipe econômica, sinalizou o abandono de algumas ideias do Partido dos Trabalhadores e a continuidade do governo anterior em relação à política econômica.

B

Umas das primeiras medidas do governo Lula em relação ao FMI foi o cancelamento dos acordos firmados no governo anterior.

C

A partir dos principais índices de preço (IPCA, IGP-DI e IPA-DI), observou-se uma estagnação da inflação durante o período de 2003 a 2006.

D

O período de 2003 a 2006 é caracterizado por uma forte redução no consumo das famílias, resultante de dois fatores: a queda nas transferências governamentais associadas aos programas assistenciais e a queda no crédito para pessoa física.

No ambiente cientificista da Europa do século XIX, desenvolve-se o Positivismo. Qual foi seu principal representante?

A

Karl Marx.

B

Auguste Comte.

C

Karl Popper.

D

Max Weber.

E

Max Horkheimer.

Existem diferentes explicações historiográficas sobre a Guerra do Paraguai. A oficial, escrita por militares responsabiliza o ditador Solando Lopez pelo início do conflito. Uma segunda vertente se ampara na visão revisionista e considera os ingleses como precursores da guerra, pois o Paraguai se apresentava como um concorrente na Região da América Latina.

Sobre os principais fatores que motivaram o desgaste social da monarquia e contribuíram para o movimento em favor da república, assinale a alternativa:

A
A Guerra do Paraguai, o descontentamento dos escravocratas e cafeicultores, a Revolta de Canudos.
B
A Guerra do Paraguai, a Revolução Federalista e os conflitos entre Imperador e as oligarquias rurais.
C
A Guerra do Paraguai, o descontentamento dos cafeicultores do Oeste paulista, a Guarda Negra e a prisão de bispos católicos.
D
A Guerra do Paraguai, o movimento abolicionista, a questão religiosa e os atritos entre Imperador e o Exército.

O Paleolítico é a primeira fase do que tradicionalmente denominamos como Pré-História. Essa fase se estende até cerca de 12.000 anos a. C. (DALAL, 2016). Sobre o modo de vida dos seres humanos ao longo desse período, leia e analise as afirmacoes a seguir: I. Nesse período os seres humanos viviam enquanto caçadores e coletores. II. Ainda nessa fase da história humana, alguns seres humanos já iniciaram sua vida em aldeias sedentárias. III. Na fase final do Paleolítico o ser humano começou a ter controle sobre o fogo. IV. No Paleolítico os primeiros hominídeos já criaram habilidades de produzir ferramentas. Está correto o que se lê em:

A
I, III e IV.
B
I, II e III.
C
II, III e IV.
D
I, II e IV.

O AI-5 é considerado como o Ato Institucional mais violento e arbitrário de todos, pois:

Com esse Ato, o Congresso Nacional foi dissolvido. Além disso o AI-5 possibilitou a intervenção presidencial direta nos estados e municípios; permitiu a cassação de mandatos parlamentares; bem como consentiu a suspensão dos direitos políticos de qualquer cidadão por dez anos e suspendeu a garantia do habeas-corpus.

A
Com esse Ato, o Congresso Nacional foi dissolvido. Além disso o AI-5 possibilitou a intervenção presidencial direta nos estados e municípios; permitiu a cassação de mandatos parlamentares; bem como consentiu a suspensão dos direitos políticos de qualquer cidadão por dez anos e suspendeu a garantia do habeas-corpus.
B
Com esse Ato houve a possibilidade de intervencionismo federal nas eleições municipais, além de determinar eleições indiretas para presidentes e governadores. Para além disso, o AI-5 permitiu a cassação de mandatos parlamentares e suspendeu a garantia de habeas-corpus nos processos políticos e civis, usando as prisões como uma forma de repressão.
C
A partir do AI-5 houve o fechamento do Congresso Nacional, a perda dos direitos políticos dos opositores do regime e a cassação dos mandatos de diversos parlamentares. Para além disso, houve a criação do DOPS (Departamento de Ordem Política e Social), o que contribuiu para a intensificação da censura e da repressão no regime.
D
A partir desse ato houve a liberdade da imprensa. Para além disso, o AI-5 permitiu a cassação de mandatos, prisões de autoridades políticas que eram de oposição e a suspensão de direitos políticos de qualquer cidadão. Esse ato também criou o DOPS (Departamento de Ordem Política e Social).
E
Com o AI-5 o tripé da repressão (vigilância, censura e repressão) passou a ser legitimado pelas instituições civis. A partir deste ato houve a dissolução de todos os partidos políticos e a criação dos DOI-CODI (Destacamento de Operações de Informação - Centro de Operações de Defesa Interna).

A Inconfidência Mineira foi um movimento de resistência à:

A

O domínio dos portugueses sobre o Brasil

B

A invasão espanhola nas Minas Gerais

C

A luta contra o domínio holandês

D

A expansão do comércio de escravizados

E

O movimento imperialista no Brasil