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Com relação à Geografia, seus métodos, concepções, princípios e evolução, marque a opção correta:

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Moreira (1993) já nos alerta que, a geografia é um saber tão antigo quanto a própria história dos homens. Então para isso iremos retornar à Antiguidade Grega, mas é preciso deixar claro que nesse momento a geografia estava dispersa e diluída em relatos e estudos da época.

Analise as contribuições dos autores abaixo e assinale a opção verdadeira.

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A BNCC (2018) propõe, para o ensino de História no 3º ano do Ensino Fundamental, o aluno identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região, as relações estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a formação da cidade, como fenômenos migratórios. Para isso, indica que o professor trabalhe: Assinale a alternativa correta.
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Que expoente da geografia contemporânea empreendeu uma crítica à geografia tradicional e a despiu da máscara ideológica da neutralidade científica, evidenciando que a Geografia durante longo período foi uma ciência que atuou predominantemente a serviço do Estado, do status quo e das classes dominantes?

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A ideologia segundo a qual os povos mais inteligentes e os mais cultos são os das zonas temperadas, enquanto os da zona trópica, em função do clima quente, são os mais indolentes, resultando disso o desenvolvimento e o subdesenvolvimento, essa postura é defendida pelo (a):

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Com base no estudo de Território, somente é correto o que se afirma em:

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Referente ao surgimento das cidades inteligentes, analise as afirmativas a seguir.
É correto o que se afirma em:

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Referente à Geografia e Fenomenologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Fenomenologia coloca importância primordial no indivíduo para o processo de construção do conhecimento. Para essa corrente, o mundo deve ser descrito segundo a maneira como é visto, sentido e percebido pelo indivíduo. As significativas críticas à Geografia Clássica e a busca de novos paradigmas encaminharam a Geografia para a concepção fenomenológica.
( ) Fenômeno indica aquilo que do mundo externo se oferece ao sujeito do conhecimento (visão Kantiana); tudo que existe, existe para uma consciência e a própria consciência se faz conhecer, ou se mostra a si mesmo no conhecer, portanto, ela própria é fenômeno (Durkheim); a construção humana (consciência) é forjada a partir da tomada de conhecimento da externalidade do homem em relação à matéria primordial (Nietzsche).
( ) A Fenomenologia de Durkheim vem de encontro às visões de Kant e de Hegel. Para ele, tudo que existe é fenômeno, só existem fenômenos. Portanto, consciência possui uma essência diferente da essência dos fenômenos, pois ela dá sentido às coisas e estas recebem sentido. Fenômeno, então, é consciência de. Tudo é fenômeno enquanto consciência de.
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Na Unidade Temática 'O trabalho e a sustentabilidade na comunidade', os alunos do 2º ano são convidados a estudar sobre as diferentes formas de trabalho existentes na comunidade em que vivem, seus significados, suas especificidades e importância. Nas aulas sobre este tema, os alunos do 2º ano são convidados a pensar sobre: V. As diversas formas de trabalho. VI. Por que as pessoas trabalham? VII. O papel do trabalho na época da Revolução Russa. VIII. As formas de trabalho do campo e da cidade. Estão corretas as afirmativas:
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Podemos analisar uma região a partir do ponto de vista da identidade cultural, que compreende a região como um objeto real, coerente e multifacetado. A partir da identidade cultural, de que outras maneiras podemos compreender a região? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

  • ( ) A região pode ser apropriada e vivida por seus habitantes e diferencia-se das demais. Ou seja, o espaço fornece a identidade do grupo social nele existente.
  • ( ) A região pode ser vista a partir dos estudos macroestruturais que possibilitam a compreensão das relações sociais locais.
  • ( ) A região pode ser definida, representada e diferenciada sob o ponto de vista humanístico. Passa a ser vista como um conjunto de significados anunciados em um determinado recorte regional.
  • ( ) A região pode ser interpretada a partir do estudo dos costumes, dos hábitos ou das representações que as sociedades fazem de sua existência em um território.
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