Questões
Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades
431 questões encontradas(exibindo 8)
O ensino de História Local apresenta-se como um ponto de partida para a aprendizagem histórica, pela possibilidade de trabalhar com a realidade mais próxima das relações sociais que se estabelecem entre educador, educando, sociedade e o meio em que vivem e atuam. Nessa perspectiva, o ensino-aprendizagem da História Local configura-se como um espaço-tempo de reflexão crítica acerca da realidade social e, sobretudo, referência para o processo de construção das identidades desses sujeitos e de seus grupos de pertença.
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- O ensino de História Local ganha significado e importância no ensino básico, exatamente pela possibilidade de introduzir a formação de um raciocínio de história que contemple não só indivíduo, mas a coletividade, apresentado as relações sociais que ali se estabelecem na realidade mais próxima. PORQUE II- Com a abordagem da História Local, os alunos passam gradativamente a observar e perceber o significado de outras matérias construídas no passado. É preciso compreender que as realidades históricas de determinada localidade e de seus habitantes no tempo não se dão isoladas do mundo, mas como parte do processo histórico em que populações locais constroem suas identidades culturais e sociais; que essas identidades sejam diversas, mas todas merecem respeito.
Assinale a alternativa CORRETA:
Vê-se que os desdobramentos da proposta vidalina (Vidal de La Blache) foram múltiplos. Porém, ao nível da Geografia Francesa, teve um autor que manteve os fundamentos da proposta vidalina, porém a desenvolveu bastante. Esse autor apresentou a ideia de que a Geografia deve estudar as formas pelas quais os homens organizam seu meio, entendendo o espaço como “a morada do homem”. O conceito central desenvolvido por esse autor foi o de habitat, uma porção do planeta vivenciada por uma comunidade que a organiza.
O autor que propôs esse conceito foi:
Sobre o feudalismo, que perdurou em grande parte da Europa medieval, todas as alternativas estão corretas, exceto a:
O sistema feudal não contou com a antiga estrutura escravista do Império Romano, utilizando-se da mão-de-obra servil
Dentre as origens romanas que colaboraram para a formação do sistema feudal pode-se citar o 'colonato', que acabou formando os servos medievais
Em sua fase inicial, caracterizou-se por uma economia de mão-de-obra assalariada e de uma interdependência econômica entre os diversos feudos estabelecidos na Europa
A defesa do teocentrismo em oposição ao antropocentrismo realizada pelo clero, grupo pertencente ao topo da hierarquia social
A formação do feudalismo, de um modo geral, iniciou com a desagregação do Império Romano do Ocidente e as invasões dos povos bárbaros na Europa Ocidental
Dentro do campo de estudo de história, os estudos regionais ocupam um espaço de destaque, mas é necessário levar em conta que o historiador que discute a história local precisa lembrar-se de relacioná-la com a história regional.
Sobre as diferenças de enfoque entre o local, o regional e o nacional, assinale a alternativa CORRETA:
Vidal de La Blache (1845-1918) é considerado o fundador da Escola Francesa de Geografia. Sua formação era de historiador e fez doutorado em Geografia. Entre os seus feitos e principais obras destacam-se as opções abaixo, exceto:
Marque a alternativa que responde corretamente à pergunta a seguir: A própria natureza da geografia como ciência que trata do estudo do espaço, dá a ela grande potencial de contribuição à educação. Por quê?
As dualidades superadas pela geografia ao longo do tempo dão a ela condições de melhor se adequar e contribuir com o processo educacional.
O espaço geográfico é um objeto de estudo comum a várias ciências e por isso tem mais notoriedade no processo de ensino e aprendizagem.
O trabalho com a realidade ou vivências do aluno no espaço geográfico contribui para a memorização dos conceitos relacionados à geografia.
É no espaço geográfico que estão os elementos naturais e humanos que, de forma interativa, atuam na configuração espacial do mundo.
O potencial de contribuição se destaca por ser a geografia a ciência que mais demorou para sistematizar seu objeto de estudo e assim dar a ele melhores condições de ser estudado.
Diante desse contexto, analise as opções a seguir e assinale a que representa fatores relacionados ao modelo europeu.