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Marque a alternativa que completa corretamente a afirmação a seguir: A alfabetização geográfica consiste na:

A

Formação e desenvolvimento dos alunos na compreensão da dimensão do espaço e suas relações restritas ao ambiente da sala de aula.

B

Leitura do mundo de modo que se consiga atingir um pensamento passivo com relação às características sociais e espaciais da Terra.

C

Constatação de que a geografia não precisa fazer parte da vida do aluno ou considerar as experimentações deles.

D

Aprendizagem dos fundamentos da geografia ao longo dos anos iniciais do Ensino Fundamental.

E

Percepção da sintonia das relações que ocorrem entre espaço, natureza e ser humano e na percepção dos diferentes aspectos do espaço, como o social, econômico, cultural e político.

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modelo que tenta fazer uma espécie de ‘Psicologia Histórica’ buscando compreender todas as estruturas envolvidas num determinado acontecimento ou período histórico, sem se preocupar exclusivamente com a política e os grandes nomes, mas com todos os aspectos envolvidos. Uma História Total! Desse modo, sobre as críticas de Bloch e Febvre ao historicismo e à escola metódica, elas foram consideradas:
A
Certeiras, mas não o suficiente para abalar o prestígio dos criticados, porém conquistaram algum espaço.
B
Certeiras, porém não tiveram nenhum impacto no meio acadêmico por conta dos prestígios dos criticados.
C
Rasas, pois não analisaram todas as implicações destas duas escolas.
D
Certeiras e com grande impacto no meio acadêmico, a ponto de eles se tornarem referência mundial.
E
Falsas, pois não passavam de uma mistura de xenofobia e tentativa de se impor ante uma geração mais velha.
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A autora Ana Luiza Reckziegel (1999) realiza algumas considerações sobre o aumento dos estudos em História Regional atualmente. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A
F - V - F - V.
B
F - F - V - F.
C
F - F - F - V.
D
V - V - V - V.
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No ensino da Geografia, para que o aluno possa representar e interpretar o mundo que está em permanente transformação e em constante relação com os componentes da sociedade e da natureza, é necessário que este desenvolva o raciocínio geográfico, pois é por meio dele que o aluno poderá interpretar o contexto do mundo de forma crítico-reflexiva. Para o desenvolvimento do raciocínio geográfico, é necessário: IX. Considerar que a localização de um objeto na superfície terrestre não tem relevância. X. Comparar os fenômenos geográficos. XI. Compreender a conexão que existe entre os fenômenos. XII. Compreender que um fenômeno geográfico tem um espaço finito, contínuo e limitado. Assinale a alternativa correta.
A
Apenas I e II estão corretas.
B
Apenas II, III e IV estão corretas.
C
Apenas I e IV estão corretas.
D
Apenas a II está correta.
E
Apenas a I está correta.
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Seguindo o exemplo numérico a seguir, indique se as frases nas colunas a seguir se referem a Alexander Von Humboldt (H) ou a Carl Ritter (R):

  1. “Se preocupa em desenvolver uma teoria através do estudo de gabinete. Sua atividade teórica constitui-se, fundamentalmente, numa ordenação do material existente, numa análise e compilação dos levantamentos dentro de uma sequência lógica, com conceitos estabelecidos e padronizados, aferindo os dados e confrontando-os com as teorias sistemáticas.”
  2. “Ele não se considerava um geógrafo, mas um físico, um naturalista, um químico, um botânico, um filósofo da natureza. Porém, certa vez, constatou estar fazendo uma ciência à qual poderia chamar de “geografia física”.”
  3. “Em suas observações nos Andes equatoriais, pôde analisar as mudanças da vegetação em relação à altitude, assim como as que realizou na Nova Espanha, onde estabeleceu, pela primeira vez, a divisão entre terras quentes, temperadas e frias. Além disso, calculou, em sua viagem à Ásia Central, as amplitudes térmicas de diferentes localidades.”
  4. “A natureza seria uma obra divina, modelada de forma consciente pelo Criador, que dispôs as coisas de acordo com seus desígnios. O estudo da natureza aponta para seu uso mais harmônico, o que espelharia um aprimoramento do homem, uma aproximação com o Criador.”
  5. “Estudava diversos assuntos (clima, vegetação etc.) em diferentes escalas, comparando regiões e continentes e dando à Geografia um caráter de ciência metódica.”
  6. “Deu à geografia descritiva um caráter sistemático e uma metodologia própria, o que permitiu que a Geografia passasse a ser considerada uma das ciências modernas.”
A
1. H, 2. R, 3. R, 4. R, 5. R, 6. R;
B
1. H, 2. R, 3. H, 4. R, 5. H, 6. R.
C
1. R, 2. H, 3. H, 4. R, 5. H, 6. H;
D
1. R, 2. R, 3. H, 4. H, 5. R, 6. H;
E
1. H, 2. H, 3. R, 4. H, 5. H, 6. R;
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Estão corretas apenas as afirmativas: I. A organização da Geografia, como uma ciência autônoma, ocorreu devido a uma série de fatores que, nesse período histórico, estavam amadurecendo, dentre eles está o desenvolvimento do capitalismo: o imperialismo. II. Até as Grandes Navegações, o planeta era um monobloco, que permitia os povos explorarem novos territórios, desbravando os continentes. III. Sair em busca de novas conquistas gerou um novo desafio, mapear os mundos desconhecidos pelos europeus, sendo o mapa de Abraham Ortelius um exemplo de registro de todo conhecimento acumulado por centenas de anos. IV. A Antártica foi cartografada com grande similitude ao seu tamanho real, devido aos recursos cartográficos disponíveis e que deram origem às ciências modernas.
A
A II e III.
B
B I e III.
C
C II e IV.
D
D III e IV.
E
E I e IV.
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(ENADE, 2008) Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- No mundo, estima-se que metade da população viva em aglomerados urbanos, em um processo de incremento contínuo, no qual já são contabilizadas 17 megacidades com mais de 10 milhões de habitantes. As características da urbanização brasileira fazem que esse processo seja não só um gerador de problemas ambientais, mas também um problema ambiental em si. PORQUE II- A urbanização cria não apenas novas paisagens, mas também novos ecossistemas, dependendo de grandes áreas externas para obtenção de energia, alimentos, água e outros materiais.

Assinale a alternativa CORRETA:

A
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
C
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
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O uso das tecnologias de informação tem se difundido cada vez mais, inclusive entre as crianças de diferentes idades, que têm acesso à internet e a diversas redes sociais, como youtube, facebook e whatsapp. Considerando a informação acima e os objetivos de aprendizagem das disciplinas de Geografia e História no Ensino Fundamental, analise as afirmações abaixo:

I. A proibição do acesso a essas tecnologias de informação é o procedimento mais adequado para a promoção do aprendizado dos alunos dos conteúdos trabalhados nas aulas.

II. O professor pode incentivar os alunos, por meio de atividades específicas, a elaborarem bilhetes e cartas como formas de comunicação e compará-las com as tecnologias de informação que têm acesso.

III. O acesso à internet e às diversas redes sociais, pode ser utilizada pelo professor como ponto de partida para a discussão das noções espaciais, uma vez que a comunicação estabelecida nessas redes aproxima pessoas de diferentes regiões/localidades.

A
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
B
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
C
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
D
Apenas a afirmativa III está correta.
E
As afirmativas I, II e III estão corretas.
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