Questões

Como eram orientados os métodos de ensino da Geografia no Brasil da época?

Entende-se por Domínio Morfoclimático e Fitogeográfico um conjunto espacial de certa ordem de grandeza territorial, de centenas de milhares a milhões de quilômetros quadrados de área, onde haja um esquema coerente de feições de relevo, tipos de solo, formas de vegetação e condições climato-hidrológicas. Tais domínios espaciais, de feições paisagísticas e ecológicas integradas, ocorrem em uma espécie de área principal, de certa dimensão e arranjo, em que condições fisiográficas e biogeográficas formam um complexo relativamente homogêneo e extensivo. A essa área mais típica e contínua, denomina-se:

Complete o texto sobre os geógrafos Alexander Von Humboldt, Karl Ritter e Vidal de La Blache:

A Geografia enquanto ciência é resultado de um longo processo que contou com relevantes contribuições de homens concretos em diferentes lugares e tempos. Podemos destacar os nomes de Alexander Von Humboldt, Karl Ritter e Vidal de La Blache. Na França, _________________ acentuou o propósito humano da Geografia, vinculando todos os estudos geográficos à Geografia Humana, para ele o homem poderia exercer influência sobre o meio. A Geografia de _________________ também se destaca pode seu cunho antropocêntrica e regional, seus trabalhos influenciaram geógrafos como Friedrich Ratzel, Élisée Reclus. Por sua vez, _________________ realizava uma Geografia Geral, que buscava abarcar o Globo, sem privilegiar o homem.

A tendência historiográfica marxista define região pelo caráter das relações de classe. Contudo, outras abordagens teórico-metodológicas apontam a região como foco de identificação cultural. Considerando esta perspetiva, assinale a alternativa CORRETA:

A Geografia se mostrou como um campo do conhecimento que busca constantemente a compreensão do mundo e suas contradições nas relações sociais, na apropriação e uso do meio ambiente. No decorrer do seu processo de desenvolvimento e construção, evidenciam-se diferentes formas de perceber, pensar e refletir os fenômenos socioespaciais. Pensando a Geografia Contemporânea como uma ciência que busca a compreensão das relações socioespaciais, há de se entender que as maneiras de se analisar estes processos assumem diferentes formas ao longo do tempo.
A construção do pensar e fazer geografia, nos últimos tempos, teve:

No texto, é apresentada uma forma de integração da paisagem geográfica com a vida social. Nesse sentido, a paisagem, além de existir como forma concreta, apresenta uma dimensão:

No século XIX, o estado transformou-se, inclusive, no que se refere aos pactos regionais. Ressurgiram questões regionais e interesses locais. Nesse sentido, algumas foram as principais diferenças observadas em relação ao conceito de região na Idade Moderna para Idade Contemporânea. Sobre essas principais diferenças, assinale a alternativa CORRETA: