Questões

Marque a alternativa que completa corretamente a afirmação a seguir: A alfabetização geográfica consiste na:

Assinale a alternativa que descreve corretamente a região de integração R envolvida no problema em questão:

(ENADE, 2011) Julgamos conhecer cientificamente cada coisa, de modo absoluto e não, à maneira sofística, por acidente, quando julgamos conhecer a causa pela qual a coisa é, que ela é a sua causa e que não pode essa coisa ser de outra maneira. Uma vez que é impossível ser de outra maneira aquilo de que há ciência, em sentido absoluto, será necessário o que é conhecido segundo a ciência demonstrativa.

Considerando esse texto aristotélico, analise as afirmacoes a seguir:

1. Causalidade e necessidade são dois elementos fundamentais do conhecimento que se pretende demonstrativo.
2. O conhecimento que parte dos acidentes é também um conhecimento necessário.
3. O conhecimento de algo não é necessariamente o conhecimento da sua causa, mas tão somente da sua essência.
4. Somente se diz conhecimento científico daquilo que é conhecido demonstrativamente.

Que intelectual, vinculado a geografia crítica, definiu a Geografia como sendo o estudo das relações da sociedade com o ambiente natural. Para ele, cabe ainda à Geografia observar como a Natureza condiciona a sociedade, principalmente no que se refere à oferta e à localização de recursos que são importantes para os processos sociais, como o desenvolvimento econômico. Na realidade, a relação entre homem e Natureza é resultado de um complexo número de inter-relações. A atividade humana nunca para de reconstruir o seu contexto natural, e o ambiente passa a ser o resultado das inter-relações das forças naturais, sociais e econômicas.

Sobre a indicação da BNCC, onde o aluno deve se tornar hábil a utilizar os marcadores temporais durante os anos iniciais do Ensino Fundamental, analise as afirmativas a seguir:

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

1. O trabalho com os marcadores temporais é simples, visto que o aluno precisa aprender a medir, calcular e dividir o tempo.
2. Para auxiliar nesse processo o professor deve utilizar calendários e agendas para o registro diário das tarefas.
3. Atividades de observação do movimento natural do tempo devem ser utilizadas durante as aulas como por exemplo o movimento do sol.

Questão 2/10 - Geografia: Teorias e Metodologias

Considere o extrato de texto: “A geografia descritiva que usa apenas dados para serem memorizados não tem valor se o aluno não entender a importância dos lugares, se não reconhecer em seu dia a dia como se constroem lugares”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELLO, Laercio de. Rota de Aprendizagem da Aula 3, Geografia: teorias e metodologias nos anos iniciais do ensino fundamental. Curitiba, Intersaberes, 2022, p.10.

Com base no conteúdo da Rota de Aprendizagem Aula 3, na disciplina de Geografia: teorias e metodologias nos anos iniciais do ensino fundamental, sobre conceito de lugar e ensino, é correto afirmar que:

I. ( ) No Censo de 1970, o Brasil reafirmava ser majoritariamente rural sendo esse um lugar em que a população queria mudanças, urbanização.

II. ( ) A ideia de lugar no ensino pode sem interligada a ideia da conexão, visto que um fenômeno geográfico nunca acontece isoladamente.

III. ( ) Desencadear os processos de compreensão do mundo, considerando o espaço produzido pelos homens ao longo de suas vidas é oportunizar aos alunos a capacidade de se entenderem sujeitos da sua história.

IV. ( ) Lugar é um conceito restrito a Geografia, sendo facultativo essa ideia no cotidiano.

Assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas, marcando a opção com a ordem correta:

Analise o trecho abaixo e visualize a imagem: O distrito de Bento Rodrigues, município de Mariana-MG, por onde passa a bacia do Rio Doce, foi palco de crime ambiental em 5 de novembro de 2015, quando rompeu-se a Barragem de Fundão, matando muitas pessoas e fazendo com que o lugar fosse completamente destruído. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELLO, Laercio de. Rota de Aprendizagem da Aula 3, Geografia: teorias e metodologias nos anos iniciais do ensino fundamental. Curitiba, Intersaberes, 2022, p.06. Com base no conteúdo da Rota de Aprendizagem Aula 3, na disciplina de Geografia: teorias e metodologias nos anos iniciais do ensino fundamental, sobre dois conceitos importantes que devem ser levados em consideração na construção de barragens, jusante e montante. é correto afirmar que:

I. ( ) O engenheiro que assinou a obra da barragem visualizou um mapa com detalhes para certificar-se que a montante do local escolhido para construir a barragem existia há pouco tempo, sem se caracterizar como um lugar.

II. ( ) Jusante é a direção em que correm as águas duma corrente fluvial, ou seja, para onde corre a água de um rio, em lugar mais alto.

III. ( ) Montante, é a direção de onde correm as águas duma corrente fluvial, ou seja, a parte mais baixa de um fluxo de água.

IV. ( ) Esses conceitos de montante e jusante em Geografia, devem ser decorados sempre, por isso os engenheiros que construíram a barragem souberam projetar adequadamente a obra que durou tantos anos.

Assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas, marcando a opção com a ordem correta:

Os pressupostos que dão unidade a essa corrente derivam da incorporação de variáveis formas de pensamento humanista pelos geógrafos. Um pressuposto importante desse tipo de pensamento é a visão antropocêntrica do saber, no sentido de que a produção de conhecimento é sempre fruto da intencionalidade do sujeito que o produz, de modo que todo saber é marcado pela subjetividade.

Sobre qual geografia estamos falando?