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Sobre os períodos do desenvolvimento humano descritos por Jean Piaget, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Período sensório-motor.
II- Período pré-operatório.
III- Período de operações concretas.
IV- Período de operações formais.

A
A criança iniciará a consciência dos seus atos, poderá ter o conhecimento do certo e do errado.
B
As ações sensoriais e motoras são utilizadas para alcançar uma meta.
C
A criança não resolve as situações por ensaio e erro, já consegue analisar as situações antes de agir.
D
A criança começa a utilizar os processos de imitação e a brincadeira passa a ter o sentido de assimilar o que ela percebe no seu ambiente.

A linguagem e o pensamento estão intimamente ligados, da infância até a fase adulta:

A

Após um período inicial de 'incubação' de uma ideia ou problema, seguido por uma súbita resolução, depois da qual o criador se defronta com a tremenda dificuldade de pôr em forma verbal o resultado de seu pensamento

B

A imediata articulação verbal de ideias no momento de sua criação

C

A forma como certos atores improvisam no momento da atuação

D

Toda ideia ou problema, por mais complexos que sejam, são facilmente verbalizados no momento de sua concepção

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) surge como possibilidade de atender a uma demanda excluída da população. Esta preocupação está vinculada à educação popular, dirigida às populações adultas.

Quanto aos objetivos da EJA, analise as afirmativas:

  1. Propor modelos para a concorrência e a competitividade, em um processo de efervescência nos setores industrial e comercial.
  2. Desenvolver a consciência crítica popular como um dos instrumentos de significação e (rsignificação da própria realidade social.
  3. Promover a educação popular como sendo a educação cidadã, promotora da formação humana e que é dirigida às pessoas em nome do desenvolvimento humano.
  4. Propor situações de socialização dos conhecimentos de forma organizada, sistematizada, atendendo às especificidades do trabalho pedagógico dessa demanda da escolarização.
A
III e IV, apenas.
B
I, II e IV, apenas.
C
I, II e III, apenas.
D
II, III e IV, apenas.
E
II e III, apenas.
Segundo a Lei nº 10.098/94, que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, os edifícios de uso privado em que seja obrigatória a instalação de elevadores deverão ser construídos atendendo a requisitos mínimos de acessibilidade, entre os quais NÃO consta:
A
Percurso acessível que una as unidades habitacionais com o exterior e com as dependências de uso comum.
B
Cabine exclusiva para atender especificamente a este público, sendo proibida a sua utilização por outros indivíduos.
C
Cabine do elevador e respectiva porta de entrada acessíveis para pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida.
D
Percurso acessível que una a edificação à via pública, às edificações e aos serviços anexos de uso comum e aos edifícios vizinhos.
Um sistema de produção pode ser considerado como um processo que recebe:
A
matérias primas dos fornecedores e as consome para subsistir;
B
solicitações de produtos que serão produzidos por terceiros.
C
entradas (Inputs) e as transforma em saídas (Outputs) com valor inerente;
D
clientes e lhes entrega determinado produto que irão revender;

Sobre exposto, assinale a alternativa:

A

As lutas empreendidas pelos movimentos sociais no Brasil tem como foco as questões rurais, priorizando a vida no campo.

B

O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST representa um dos movimentos sociais no Brasil.

C

Os movimentos sociais no Brasil lutam por causas comuns, são parceiros na busca de um ideal onde não há fragmentação.

D

Os movimentos sociais no nordeste brasileiro foram capazes de mobilizar a nação em questões importantes para a democracia, por exemplo a Inconfidência.

O que poderia ser feito para que as chances dos PCDs fossem ainda maiores?

A

para ingressar no mercado de trabalho o PCD precisa fazer um curso específico que atenderá todas as áreas operacionais

B

pessoas com deficiência precisam de uma seleção diferenciada para trabalhar

C

pessoas com deficiência precisam de oportunidades, mas também precisam de qualificação para trabalhar

D

além de qualificação, as pessoas com deficiência precisam de empresas que recrutem apenas PCDs

E

os PCDs necessitam de atendimento especializado no ambiente de trabalho, como por exemplo um enfermeiro à disposição

Conforme a citação acima e de acordo com os conteúdos do livro-base Teologia Sistemática sobre a base da Trindade, é correto asseverar que as duas afirmacoes que resumem o ensino da Trindade no Novo Testamento são:

A

Há um só Deus e há três pessoas iguais: Deus Pai, Deus Filho e Deus Espírito Santo.

B

Há um só Deus e há três pessoas distintas que são Deus: o Pai, o Filho e o Espírito Santo.

C

Há três Deuses e há três diferentes modos de enxergar o ser único de Deus, ou seja, por meio do Deus Pai, do Deus Filho ou do Deus Espírito Santo.

D

Há um só Deus e esse Deus é dividido em três partes iguais, pertencentes aos três membros da Trindade.

E

Há distinções pessoais na Trindade e essas diferenciações pessoais da Trindade acrescentam suas naturezas ao verdadeiro ser divino.

Sobre a biosseguridade em aves, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

Assinale a alternativa CORRETA:

I- O termo biossegurança é usado para descrever o conjunto de medidas tomadas para erradicar doenças infecciosas em uma área de produção.

II- A manutenção de um programa efetivo de biossegurança, a adoção de boas práticas de higiene e de um programa completo de vacinação são fatores fundamentais para a prevenção de doenças.

A
As asserções I e II são proposições falsas.
B
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Leia o excerto a seguir: "A fiança é um direito subjetivo constitucional do acusado, que lhe permite, mediante caução e cumprimento de certas obrigações, conservar sua liberdade até a sentença condenatória. É um meio utilizado para obter a liberdade provisória." Fonte: MIRABETE, J.F. Processo Penal. 14. ed. São Paulo: Atlas, p. Considerando as informações acima e o conteúdo sobre a elaboração da peça de liberdade provisória, ordene as etapas desta de acordo com a estrutura da liberdade provisória com fiança:
A
Do pedido.
B
Dos fatos.
C
Endereçamento.
D
Fundamento legal.
E
Do direito ou mérito.