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Qual é a sequência correta das concepções em relação à pessoa com deficiência, conforme descrito no texto?
Especialistas afirmam que é ________ barrar a atuação dos vieses inconscientes. No entanto, é viável ________seus efeitos negativos a partir da tomada de consciência sobre sua existência e atuação, ensinando ao cérebro novas formas de ________.
Marque a alternativa que apresenta uma deficiência/comprometimento elegível para o esporte paralímpico.
Qual o tipo de deficiência apresentada pelos alunos?
Visando trabalhar a temática da inclusão de pessoas com necessidades especiais, uma instituição educacional implantou um projeto pedagógico que consistiu em instituir que, a cada dia, diferentes estudantes utilizassem uma cadeira de rodas para se locomover. A ideia baseou-se na concepção de que, ao experimentar essa condição, os estudantes que não precisam de cadeira de rodas poderiam compreender melhor os colegas cadeirantes matriculados na instituição. Considerando as discussões referentes à prática de inclusão, o psicólogo escolar e educacional foi convidado a contribuir com o projeto. Nesse contexto espera-se que esse profissional se posicione no seguinte sentido:
ratifique que seu papel, enquanto profissional da psicologia, diz respeito a fornecer laudos e diagnósticos a respeito das dificuldades de aprendizagem específicas aos estudantes com necessidades educacionais especiais, a fim de verificar se esses estão aptos ao processo educativo.
ressalte a importância do projeto para visibilizar a temática, mas aponte a necessidade de ações para ampliar o debate e a reflexão sobre como as práticas pedagógicas, relações existentes e forma de tratamento das pessoas com necessidades especiais favorecem ou não a promoção da inclusão no âmbito da instituição.
esclareça que esse projeto mostra-se limitado porque tangencia o foco da problemática, sendo essencial que a instituição realize um levantamento acerca das dificuldades dos estudantes com deficiência e promova ações de nivelamento entre esses e os demais estudantes, diminuindo assim a segregação.
proponha realizar o encaminhamento dos estudantes com necessidades especiais para profissionais especializados, tais como, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionais, entre outros, pois estes são devidamente capacitados para minimizar as deficiências existentes, única forma de gerar melhorias na aprendizagem e socialização.
A classificação da surdez quanto as perdas auditivas é:
São exemplos de barreiras urbanísticas e arquitetônicas, respectivamente:
Obstrução de rampas e ausência de rampas.
Falta de elevadores e ausência da disponibilidade de acervo em Braille.
Esgoto passando pelas rampas e ausência de tecnologia assistiva.
Ausência de piso tátil e transporte gratuito.
Quando um profissional da Educação Física resolve usar as lutas como conteúdo das suas aulas, ele deve buscar transmitir aos seus alunos conhecimentos que vão muito além do polimento simplesmente do gesto técnico, ou capacidades necessárias para que o indivíduo tenha sucesso do ponto de vista de acumular vitórias em competições dentro daquela modalidade. Sobre esse aspecto, uma modalidade percussão, média distância que é fortemente ligada com a cultura e história do Brasil é: