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Sobre inclusão e acessibilidade, marque a afirmativa correta.
Inclusão consiste apenas na presença, enquanto acessibilidade significa ter acesso ao ambiente.
Inclusão é voltada para todos, enquanto acessibilidade foca em adaptações para grupos específicos.
Inclusão aplica-se a um grupo específico, enquanto acessibilidade é planejada para todos.
Inclusão e acessibilidade são termos sinônimos, não havendo distinção entre os dois conceitos.
A Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação criou um programa de acessibilidade, com propósito de incluir a pessoa com deficiência na escola, eliminando as barreiras existentes e que dificultam sua aprendizagem e desenvolvimento.
Diante dessa descrição, quais os tipos de pessoa com deficiência foram beneficiados pelas adaptações citadas:
A síndrome de Down é um distúrbio genético que ocorre ao acaso durante a divisão celular do embrião. Em uma célula normal da espécie humana, existem 46 cromossomos, divididos em 23 pares.
A pessoa que tem síndrome de Down possui quantos cromossomos?
Um dos primeiros processos inclusivos das pessoas com deficiência ocorreu por meio de reabilitações. Essas reabilitações foram promovidas por meio de iniciativa do médico, neurologista e neurocirurgião, Ludwig Guttman, que iniciou os trabalhos no Hospital de Stoke Mandeville, na Inglaterra. Sobre os fundamentos utilizados em tais processos, assinale a alternativa CORRETA:
Com atividades física apenas para aqueles que já haviam se reabilitado por completo.
Com internação e, posteriormente, tratamento domiciliar.
Com atividades físicas, promovendo assim a recuperação de algumas incapacidades e principalmente a integração social.
Com internação e, posteriormente, intervenção da igreja.
(Adaptada de AMEOSC - 2018). Ao iniciar no esporte, dois termos devem ficar bem claros aos participantes: técnica e tática.
Assinale a alternativa que apresenta a definição de tática.
É a interpretação, no tempo, espaço e situação, do meio instrumental operativo inerente a concretização da resposta para a solução de tarefas ou problemas motores.
Representa todo um repertório de gestos, desenvolvidos individualmente, de acordo com a especificidade da ação no jogo.
É a execução motora de uma necessidade encontrada durante uma determinada situação na partida.
É a gestão do espaço de jogo.
É a capacidade cognitiva que se baseia em processos psicofisiológicos.
As pessoas com síndrome de Down apresentam importantes alterações estruturais e fisiológicas. O desconhecimento dessas alterações por parte do profissional de educação física pode levar a graves lesões e até mesmo à morte do aluno. Uma dessas alterações é a instabilidade atlanto-axial. Nessa situação, quais atividades físicas devem ser evitadas por esse aluno?
O Decreto n. 5.296/2004 define a Deficiência Física como uma alteração completa ou parcial de um dos mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física. Diante deste quadro o profissional de Educação Física ao se deparar com alunos cadeirantes no ensino comum deve:
Acordar com a família que mantenha seu filho cadeirante em casa nos dias em que for ofertado aulas de educação física, artes ou outras disciplinas que exijam movimentos de membros inferiores.
Desenvolver as atividades programadas com os demais alunos e dispensar este aluno evitando constrangimentos ao aluno com impedimento de locomoção.
Encaminhar este aluno à coordenação pedagógica para que seja proporcionado atividades em que o mesmo possa realizar durante as aulas de Educação Física, evitando possíveis acidentes na quadra de esportes.
Manter as atividades programadas com algumas alterações (apoios físicos) para que o aluno cadeirante também possa participar com sua turma.
O professor de educação física deve oferecer atividades diferenciadas como pinturas, blocos lógicos, quebra cabeça adaptado ou outras durante suas aulas do ensino comum.
Um funcionário sofre uma contusão no olho direito ocasionada por uma lapiseira. Na chegada do enfermeiro para a prestação de primeiros atendimentos, o funcionário é encontrado consciente, com olho direito lacrimejante, hiperemiado e sem lacerações aparentes, referindo muita dor. Nesta situação, as ações prioritárias são