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(I) O grupo proporciona tranquilidade e proteção aos seus membros;
(II) O grupo poderá facilitar a expressão verbal;
(III) O sujeito está consciente de que tem uma oportunidade para reaprender a relacionar-se com os outros;
(IV) Dão-se fenômenos de identificação rápidos e complexos que facilitam a compreensão dos outros e das suas próprias dificuldades;
(V) O grupo potencia ao máximo todas as características pessoais, tanto as mais positivas como as mais negativas.
Qual das alternativas abaixo corresponde às afirmacoes corretas?
Além das adaptações na forma de comunicação e nos espaços de prática esportiva, é importante também, para uma aprendizagem efetiva que os materiais sejam adaptados para a prática esportiva voltada a indivíduos com deficiência visual. Como devem ser esses materiais?
Incapacidade de manter convergência suficiente para uma visão de perto pode ser considerada sinônimo de exoforia de fraqueza de convergência.
Qual distúrbio de convergência sugere essa afirmativa?
Apesar das atividades propostas para os alunos surdos exigirem poucas mudanças, a adaptação na comunicação é fundamental.
Qual das alternativas abaixo não favorece a boa comunicação entre o professor de educação física e seu aluno?
O sistema ofensivo inicia quando o adversário perde a posse de bola. Os sistemas ofensivos são formas de organização da equipe durante o ataque em posições específicas para obter melhor rendimento. Neste sentido, analise as assertivas a seguir e assinale a que represente aspectos característicos do sistema ofensivo.
Progressão em direção ao próprio gol – superioridade numérica – variação de ações táticas individuais.
Individual e/ou coletiva – ter visão centralizada – frente de ataque amplo.
Superioridade numérica – visão centralizada – frente defensiva ampla.
Domínio de vários passes – ter visão periférica – proteção ao próprio gol.
Manutenção da posse de bola – visão periférica – frente de ataque amplo.
14. Um bloco de massa
Apesar das diferenças existentes entre autistas, algumas características são bastante marcantes por serem percebidas na maior parte dessas pessoas. Leia as afirmativas a seguir a respeito do comportamento de um autista e da adaptação necessária em um programa de atividade física.
I. Aulas que envolvam repetição e poucas mudanças podem comprometer o processo de ensino-aprendizagem.
II. O trabalho para a melhora da interação social deve priorizar grupos pequenos, mas que variem a cada aula.
III. As atividades devem priorizar, em especial, o desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais.
IV. Fornecer instruções verbais juntamente com demonstração facilita a assimilação de novas habilidades.
V. Evitar estímulos auditivos excessivos.
Está correto o que se afirma em:
No Brasil, o esporte paraolímpico deu início à sua pratica por qual atleta?
Luiz Cláudio Pereira
Yohansson do Nascimento Ferreira
Sebastião Neto
Robson Sampaio de Almeida, e como parceiro o Aldo Miccolis.
César Antônio Goalberto
Leia o fragmento de texto: “Existem três nomenclaturas que dizem respeito ao campo de estudo e de atuação profissional que identifica, planeja, avalia e aplica programas de atividades físicas [...] [que] destinam-se ao atendimento a pessoas com possibilidades e níveis diferentes de habilidades”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação física adaptada. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 24.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre a nomenclatura considerada mais adequada para designar serviços de saúde, estilo de vida ativo e inclusão, assinale a alternativa correta: