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Em geral, o número de chamada é estruturado em dois níveis: o primeiro refere-se ao assunto, retirado de sistemas de classificação como a CDD, enquanto o segundo nível refere-se à notação de autor, extraída de tabelas estruturadas como a de Cutter.
I. Os movimentos mais lentos e menos ágeis, pois normalmente esses alunos priorizam a segurança e sacrificam a velocidade na realização do gesto motor.
II. Normalmente apresentam uma sequência imprópria e pouca precisão, que podem ser melhorados com o estímulo adequado.
III. É comum apresentarem maior variabilidade entre as tentativas de execução quando comparados a crianças sem deficiência
IV. Apresentam um menor tempo de reação em resposta a um estímulo.
A Educação Física é um valioso instrumento de inclusão e, para que isso aconteça de fato, é preciso adequar as atividades ao nosso aluno, e não o aluno à atividade. Dessa forma, o aluno será participativo e haverá o desenvolvimento de suas potencialidades.
Para que o aluno com deficiência visual possa participar de um programa de atividade física, algumas estratégias no processo de ensino-aprendizagem devem estar presentes, sendo elas:
Auditivas verbais que incluem indicações explicativas por meio de palavras e sinaléticas que incluem informações auditivas por qualquer fonte sonora externa, as quais não são expressas pela linguagem. Táteis diretas, o professor guia o movimento do aluno, tocando-o, e indiretas que são informações retiradas do meio, como desnível no chão, tato da trave ao lado de seu corpo, ou o toque em um colega ou professor para acompanhar o movimento realizado por eles.
Proprioceptiva informações decorrentes de mecanorreceptores sendo devidamente estimuladas a partir de movimentos bruscos para melhor interpretação dessa via sensorial. Olfativa utilização de estímulos por meio de diferentes odores para que o aprendiz extrapole suas possibilidades de utilização de recurso informacional.
Sinaléticas, compreendem dicas por meio de sinais sonoros que podem ser utilizados para a melhor organização espacial e percepção corpórea. Visual uma vez que alguns dos indivíduos com deficiência visual ainda apresentam a percepção de luz grosseira, estímulos para melhorar essa percepção trariam vantagens.
Vestibulares estratégias que visem à melhora da percepção do aparelho vestibular, a qual está intrinsecamente relacionada ao equilíbrio dinâmico. Proprioceptivas: estratégias táteis que visam a melhora do controle e da consciência corporal.
Auditivas sejam elas verbais ou sinaléticas. Táteis, por meio de Libra e do toque para que o professor guie o movimento a ser aprendido pelo aluno.
(INSTITUTO AOCP 2020) O Oralismo, a Comunicação Total e o Bilinguismo são três filosofias educacionais que possuem representatividade no trabalho com surdos no Brasil. A respeito dessas abordagens, assinale a alternativa correta.
De acordo com o bilinguismo, a língua de sinais é essencial para a formação dos surdos, no entanto a língua de seu país também, já que é imprescindível que o surdo viva semelhantemente ao ouvinte.
De acordo com o oralismo, a língua oral deve ser preponderante na vida do surdo, embora ele possa utilizar complementarmente a língua de sinais, já que a surdez não o caracteriza como deficiente.
De acordo com o bilinguismo, os surdos devem aprender a língua de sinais como primeira língua, já que a consideram natural a eles, e aprender a língua oficial de seu país como língua secundária.
De acordo com a comunicação total, recursos espaço-visuais devem ser utilizados de modo generalizado para facilitar a comunicação do surdo e assim eliminar sua patologia.
A comunicação total estimula o uso de qualquer recurso linguístico para atingir seu principal objetivo, a aquisição da língua oral.
O nanismo acondroplásico é uma displasia esquelética de causa congênita que traz como principal sequela o crescimento deficitário longitudinal dos ossos. Analise as asserções abaixo: Alunos com nanismo acondroplásico podem apresentar dificuldades de equilíbrio e alterações articulares nos membros inferiores. PORQUE Esses alunos apresentam uma desproporção entre o tronco, os membros e a cabeça; causando também uma sobrecarga nas articulações. Assinale a opção correta acerca dessas afirmações:
O basquetebol, segundo a pedagogia do esporte, deve associar a aprendizagem motora tanto à compreensão do jogo propriamente dito, como aos aspectos atitudinais. Nesse cenário, é importante considerarmos as etapas de formação motora no basquetebol e, portanto, de aprendizagem, para colocarmos em prática as possibilidades metodológicas.
A fase mais indicada para a aprendizagem motora e para melhorar a coordenação motora no basquetebol é:
P.H. 7 anos, está regularmente matriculado no primeiro ano do ensino fundamental, da Escola Coração de Maria. O aluno é paralisado cerebral e apresenta, comprometimento de todo o corpo sendo as partes superiores mais envolvidas do que, ou pelo menos tão envolvidas, quanto às partes inferiores. Podemos afirmar que P.H apresenta o quadro de paralisia cerebral:
I. ( ) Diplégica
II. ( ) Hemiplégica
III. ( ) Quadriplégica
IV. ( ) Diplégica e quadriplégica
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Análise de dissertações e teses em Educação e Educação Física sobre estratégias de ensino e recursos pedagógicos para inclusão do aluno com deficiência sobre os recursos pedagógicos indicados para crianças com deficiência é correto afirmar que:
A pessoa com deficiência Intelectual encontra inúmeras barreiras nas interações que realiza com o meio pra assimilar, desde os componentes físicos do objeto de conhecimento, como por exemplo, o reconhecimento e a identificação da cor, forma, textura, tamanho e outras características que ele precisa retirar diretamente do objeto.
Considerando as afirmativas acima, marque a alternativa correta.
falta de doença. Com o decorrer dos anos, o excesso de peso foi aumentando e hoje, ele é
considerado o principal problema de saúde pública enfrentado não só no Brasil, mas no
mundo, sendo considerada uma doença.
Frente a isso, assinale a alternativa que caracteriza corretamente a obesidade como doença: