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De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Educação física e populações especiais sobre os exercícios físicos associados à dismenorreia, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
A
I. ( ) A cólica menstrual é conhecida como dismenorreia, causada por contrações do útero durante a menstruação, sem causar transtornos para a mulher.
B
II. ( ) Os exercícios físicos podem aliviar os desconfortos causados pela dismenorreia.
C
III. ( ) A dismenorreia primária ocorre como consequência de patologias como a endometriose.
D
IV. ( ) O exercício físico alivia os sintomas dolorosos das cólicas menstruais primárias por conta da liberação de endorfinas.
E
V. ( ) O exercício físico é mais eficiente na dismenorreia secundária do que na primária.
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O nanismo acondroplásico é uma displasia esquelética de causa congênita que traz como principal sequela o crescimento deficitário longitudinal dos ossos. Analise as asserções abaixo: Alunos com nanismo acondroplásico podem apresentar dificuldades de equilíbrio e alterações articulares nos membros inferiores PORQUE Esses alunos apresentam um aumento exagerado do tamanho da cabeça, ocorrendo assim uma desproporção entre o tronco, membros e a cabeça, causando também uma sobrecarga nas articulações. Assinale a opção correta acerca dessas afirmações:

A
As duas asserções são proposições falsas.
B
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
C
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
E
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
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A respeito da prática de esportes pelas pessoas com deficiência, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

( ) A ausência de barreiras físicas aumenta a probabilidade das pessoas com deficiência a praticarem atividades esportivas.

( ) A prática esportiva é uma ferramenta importante de inclusão social, porém não promove qualidade de vida às pessoas com deficiência.

( ) Barreiras arquitetônicas e de mobilidade são elementos necessários para a inclusão das pessoas com deficiência no esporte.

( ) Os espaços de prática esportiva devem ser projetados dentro do prisma do desenho universal.

A alternativa que tem a resposta correta, observando a sequência de cima para baixo é:

A
a. F, V, V, F.
B
b. V, F, F, F.
C
c. V, F, F, V.
D
d. F, V, V, V.
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Segundo Gaspar e Barbosa (2006), “há algum tempo, era muito comum nas cidades, as crianças brincarem e jogarem na frente das suas casas, nas calçadas ou praças e ruas tranquilas”. Na atualidade, percebe-se uma nítida substituição das brincadeiras e jogos infantis populares pela televisão, pelos jogos eletrônicos e pelo computador.

Marque V para as respostas verdadeiras e F para as falsas considerando o que estas brincadeiras e jogos infantis populares proporcionam ao desenvolvimento das crianças:

  • ( ) a socialização.
  • ( ) o desenvolvimento das táticas esportivas.
  • ( ) o espírito de colaboração.
  • ( ) o desenvolvimento da imaginação.
  • ( ) a concepção de que só é importante competir.

A sequência correta de respostas é:

A
F, V, F, V, F.
B
V, F, F, V, F.
C
V, V, F, F, V.
D
F, F, V, V, V.
E
V, F, V, V, F.
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Educação Física Adaptada - APOL 2 -NOTA 100 “Existem diversos testes manuais, como o descrito por Hislop e Montgomery [...], no qual a força e a amplitude de movimento articular são classificadas em uma escala de 0 a 5 [...]”.

Sobre a definição de deficiência de membros, assinale a alternativa correta:

A
É a incapacidade de realizar movimentos com os membros.
B
É a presença de deformidades nos membros.
C
É a ausência de um membro.
D
É a ausência de ossos ou articulações, total ou parcial.
E
É a limitação na força muscular dos membros.
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Os diferentes tipos de deficiência, por suas características e graus de comprometimento, levam o indivíduo a uma incapacidade ou impedimento, inclusive nos aspectos sociais. Sobre os tipos de deficiência, analise as sentenças a seguir:

Assinale a alternativa CORRETA:

I- O QI (Quociente de Inteligência) é uma das ferramentas para mensurar o grau de comprometimento nas deficiências intelectuais. Quanto menor a pontuação nos testes de QI, maiores as limitações de aprendizagem.

II- A Síndrome de Down é uma desordem genética, causada pela trissomia do cromossomo 21, e tem como uma de suas características a deficiência intelectual.

III- A surdez é uma deficiência física, de origem congênita ou adquirida, na qual a pessoa afetada não consegue ouvir nenhum som e, por consequência, não consegue falar.

A
Somente a sentença I está correta.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
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O dia 14 de abril ficou estabelecido como o Dia Nacional de Luta pela Educação Inclusiva. De acordo com o MEC, a educação especial abrange todos os níveis de escolaridade e dispõe sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE).

Assinale a alternativa que apresenta as deficiências que a educação especial abrange.

A
Deficiências visuais, deficiência intelectual e transtornos de ansiedade.
B
Limitações motoras, deficiência mental e transtorno afetivo global.
C
Deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades.
D
Limitações motoras, deficiência intelectual e transtornos de ansiedade.
E
Deficiências visuais e auditivas, distimia e superdotação.
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Leia o extrato de texto: “São várias as classificações e muitas as possibilidades funcionais associadas à deficiência de membros. Porém, o mais importante é observar do que o aluno é capaz”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação física adaptada. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 203. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre a definição de deficiência de membros, assinale a alternativa correta:
A
É a perda total ou parcial da capacidade de ver.
B
Resulta de alterações na função do encéfalo.
C
É uma encefalopatia crônica não progressiva.
D
É a ausência de ossos ou articulações, total ou parcial.
E
É um acometimento da medula espinhal.
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O flow-feeling (sensação de fluir) e winnin-feelin (sensação de ganhar) são emoções positivas consideradas particularmente interessantes para o esporte. Em relação ao winnin-feelin, de acordo com a literatura científica, existem quatro características que são observadas nos atletas. Quais são essas características?

A
Amnésia, falta de concentração, aumento de tolerância a dor, mudanças na percepção.
B
Amnésia, concentração, diminuição de tolerância a dor, manutenção da percepção.
C
Amnésia, falta de concentração, aumento de tolerância a dor, manutenção da percepção.
D
Amnésia, falta de concentração, diminuição de tolerância a dor, manutenção da percepção.
E
Amnésia, concentração, aumento de tolerância a dor, mudanças na percepção.
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A dança na Idade Média, pelo fato de se utilizar 4.0 músculo, mesmo em repouso, apresenta uma relativa tensão. Sobre essa tensão, assinale a alternativa:

A
Resistência muscular.
B
Hipertrofia.
C
Tônus muscular.
D
Musculatura ativa.
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