Questões

Com relação aos estudos sobre sílabas e seus componentes, a separação de sílabas em inglês é bem diferente da separação de sílabas em português. A separação silábica em inglês é relacionada aos sons das vogais emitidas nas palavras. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

• ( ) A estrutura de uma sílaba é composta de onset, rima, núcleo e coda.
• ( ) O ritmo não é importante para termos uma boa fluência em inglês.
• ( ) A separação silábica é relacionada à estrutura interna da sílaba.
• ( ) As palavras em inglês são formadas através de combinações de sílabas.

Nas primeiras etapas de aquisição do inglês por parte do aluno brasileiro percebe-se uma transferência grafo-fônico-fonológica do português ao inglês. Marque a alternativa que possui um exemplo desse fenômeno:

Na produção dos sons consonantais, há os modos e os pontos de articulação. Os modos de articulação das consoantes são oclusivo, africado, fricativo, nasal e lateral. Cada um destes modos de articulação possuem especificidades.

Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

• ( ) O modo de articulação oclusivo ocorre quando a respiração sai em forma de explosão, como na consoante "p", por exemplo.
• ( ) O modo de articulação africado ocorre quando o ar passa pela lateral da língua e produz líquido, como na consoante "l", por exemplo.
• ( ) O modo de articulação fricativo ocorre quando a respiração não causa vibração, como na consoante "v", por exemplo.
• ( ) O modo de articulação nasal ocorre quando o ar sai pelas narinas, como na consoante "n", por exemplo.

O modo de articulação dos sons é o grau e o tipo de obstrução da passagem de ar pelos órgãos do aparelho fonador. As consoantes possuem vários modos de articulação no trato vocal. Com base nos modos de articulação de alguns sons na língua inglesa, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Oclusivo. II- Fricativo. III- Africado. IV- Lateral.

( ) Ocorre fechamento dos articuladores (como lábios, arcada dentária, língua, palato etc.) durante a passagem de ar. Estes sons são vistos em /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/.

( ) Há uma pequena abertura entre os articuladores, permitindo que o ar escape com fricção audível, como em /θ/, /ð/, /f/, /v/, /s/, /z/.

( ) Acontece quando à oclusão se segue uma fricção. Podem ser produzidos no palato alveolar. São sons como em “church” (igreja) e “judge” (juiz).

( ) São sons pronunciados ao fazer passar a corrente de ar nos dois cantos da boca ao lado da língua. /l/ e /r/. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Para que a compreensão da língua ocorra de maneira integral, é necessário que, além da escrita e da leitura, a comunicação seja efetiva. Para isso, o contexto de uma conversa, por exemplo, é fundamental para que o aluno se situe e possa acompanhar o que está sendo dito.

Com base no exposto, assinale a alternativa:

Ao comparar as línguas inglesa e portuguesa, podemos notar que ocorrem algumas diferenças no modo de articulação de alguns fonemas consonantais. Com efeito, os fonemas tendem a se diferenciar de um idioma ao outro, isso devido a fatores diversos, tais como: posição, origem, combinações fonológicas diversas etc.

Considerando os exemplos que apresentam a diferença de articulação entre os dois idiomas, analise as sentenças a seguir:

I- [t] e [d], como em Dot, Teddy e tudo, dota.
II- [f] e [t], como em feet, tough e fato, tofu.
III- [s], [z] e [n], como em sun, zen e sono, noz.
IV- [p], [b] e [m], como em plumb, mob e bom, mapa.

Sobre do que se ocupam a Fonética a Fonologia, assinale a alternativa CORRETA:

Sobre as classes gramaticais, assinale a alternativa correta.

A língua portuguesa conta com 7 fonemas vocálicos, porém, a língua inglesa possui um número bem maior em função do dialeto empregado.
Marque a alternativa que apresenta esses 15 elementos, considerando monotongos e ditongos.

O 'schwa', cuja origem vem do hebraico, significa 'nada' ou ausência de vogal, é símbolo fonético mais comum da língua inglesa. Ele tem som parecido com em português, só não é tão carregado quanto em teacher, por exemplo.

Sobre 'schwa', assinale a alternativa CORRETA: