Questões
Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades
3.667 questões encontradas(exibindo 10)
A língua de sinais, no Brasil, era considerada linguagem ou mímica, sendo alvo de várias críticas, que colocavam a língua de sinais como reducionista e perigosa ao desenvolvimento da escrita. Era vista como uma forma simplificada, com erros gramaticais e que transmitia apenas expressões concretas, com regras determinadas.
Sobre qual filosofia educacional corresponde o texto?
Para a pesquisadora e professora Karen Strobel (2009, p. 27) a cultura surda abrange "o jeito de o surdo entender o mundo e modificá-lo a fim de torná-lo habitável". Assim, na evangelização das pessoas surdas as entidades religiosas devem pensar em ações que correspondam ao conceito de cultura surda para atender aos membros surdos.
Assinale a única alternativa que caracteriza as particularidades culturais da comunidade surda.
Adequar todos os materiais impressos e virtuais, cultos, dentre outros, às percepções visuais do sujeito surdo, à sua identidade visual.
Conscientizar os ouvintes que os surdos são vítimas da sociedade.
Ensinar aos surdos que sua surdez é uma anomalia humana.
Comprar e distribuir os aparelhos auditivos para que os surdos possam os resíduos.
Adequar surdo ao mundo sonoro e representá-lo como deficiente.
A Libras sofre preconceito linguístico e os discursos que a rodeiam são carregados de equívocos que atrapalham o desenvolvimento pleno dos surdos. A sociolinguística contribui para elucidar esses equívocos, combatendo o preconceito. Assinale a afirmativa que NÃO representa um preconceito linguístico.
Os ouvintes não podem ser considerados nativos das línguas de sinais.
A Libras possui as mesmas características das línguas orais.
A Libras não é língua, apenas uma linguagem.
O surdo não deve aprender português como L2.
O surdo é incapaz de aprender o Português.
Em LIBRAS os pronomes são indicados por apontamento. Segundo Brito (2008), os pronomes pessoais "[...] possuem um sistema pronominal para representar as pessoas do discurso".
Assinale a ÚNICA alternativa que indica a classificação das pessoas do discurso:
A Lei 13.146 que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), em seu artigo 2º no § 1º, informa que a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo; os fatores socioambientais, psicológicos e sociais; a limitação no desempenho de atividades; a restrição de participação.
Física, afetiva, cognitiva e intelectual.
Física, social, educacional e interativa.
Física, mental, intelectual ou sensorial.
Física, inclusiva, lúdica e preventiva.
Dadas as características deste profissional, estamos diante de um:
Assinale a alternativa correta sobre a identidade surda.
O sujeito surdo que assume a sua identidade está inserido na comunidade, ele se enxerga dentro dela e vivencia todas as suas experiências nos espaços culturais ouvintes. O sujeito surdo tem de vivenciar a cultura surda e interagir com outros surdos para poder construir a sua própria identidade surda.
Há surdos que, por fatores sociais ou familiares, têm suas primeiras experiências visuais relacionadas apenas com as referências do mundo ouvinte. Por esse viés, todas as suas memórias e relação com o mundo se dão por intermédio do som, desvinculadas das experiências e perspectivas visuais, o que constitui sua identidade. O sujeito surdo tem de vivenciar a cultura surda e interagir com outros surdos para poder construir a sua própria identidade surda.
A identidade surda é espelhar-se nas representações e manifestações do mundo ouvinte, desvinculada do mundo visual e sem a necessidade de desenvolver as experiências, habilidades e competências dos sinais gesto-visuais e da Libras. O sujeito surdo tem de vivenciar a cultura surda e interagir com outros surdos para poder construir a sua própria identidade surda.
Para que o sujeito surdo construa a sua identidade, ele tem de se apropriar da identidade ouvinte primeiro, isto é, ser oralizado visando facilitar sua adaptação a cultura surda. O sujeito surdo tem de vivenciar a cultura surda e interagir com outros surdos para poder construir a sua própria identidade surda.
O fator cultural está estritamente ligado à construção da identidade surda, isto é, o sujeito precisa ter contato e conhecer a comunidade e sua cultura para, então, poder tomar a decisão de se integrar a ela (assumindo sua identidade como surdo) ou não. O sujeito surdo tem de vivenciar a cultura surda e interagir com outros surdos para poder construir a sua própria identidade surda.
Comparado ao estudo dos fonemas na língua portuguesa, o estudo dos parâmetros linguísticos na LIBRAS possibilita entender o funcionamento dos traços distintivos desta Língua. O uso combinado desses parâmetros resulta em uma infinidade de vocábulos denominados "sinais". Sobre os parâmetros linguísticos da LIBRAS é INCORRETO afirmar que:
O INES - Instituto Nacional de Educação de Surdos - foi fruto de um projeto trazido por um professor surdo, oriundo da França e apresentada como proposta de criação de uma instituição escolar para alunos surdos ao imperador à época do Brasil colônia. Assinale a ÚNICA alternativa que indica quem são essas duas personagens importantes na história da Educação de surdos: