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Analise as assertivas abaixo sobre a avaliação dos marcadores sorológicos da hepatite B aguda:
- I. Anti-HBc IgM é marcador de infecção recente, encontrado no soro até dois meses após a infecção.
- II. HBsAg é o primeiro marcador que aparece no curso da infecção pelo VHB, declinando a níveis indetectáveis em seis meses na doença aguda e correspondendo ao antígeno de superfície viral.
- III. HBeAg é marcador que indica o fim da fase replicativa viral e baixa infecciosidade.
Acerca das diferentes visões sociais em relação à pessoa surda, marque a alternativa:
Quais termos não fazem parte do texto acima?
Os diferentes olhares do mundo social em que se vive, inscreve-se no início do século XXI. Um tempo onde múltiplas identidades culturais e sociais são discutidas, desconstruindo o pensamento da razão unitária, linear, fixa, nas relações entre os sujeitos. Nessas práticas sociais, novas categorias assumem lugar em diferentes espaços: __________, __________, __________, __________ representação cultural.
Em relação à aquisição da linguagem para a crianças surdas, o que podemos destacar como um conjunto de principais problemáticas?
Filosofia educacional ultrapassada, necessitando de reformulações com urgência.
Problemas relacionados à inclusão de pessoas com deficiência auditiva e surdas dentro do ambiente escolar.
Legislação própria da comunidade surda a qual precisa ser atualizada.
Problemas de leitura devido à diferença entre as modalidades das duas línguas (oral-auditiva e gesto-visual), o que poderia ser amenizado fazendo uma revisão das produções literárias, próprias da comunidade surda, ajudando a tornar mais eficiente e eficaz o processo de aquisição e de desenvolvimento da linguagem para a crianças surdas tanto na aquisição da Libras quanto do aprendizado da L2 (Português escrito).
Português escrito e língua de sinais são línguas de modalidades distintas, tornando o ensino-aprendizado da escrita portuguesa com L2 um desafio, o qual poderia ser facilitado se a criança surda aprendesse também a escrita de sinais para ser utilizada como suporte ao aprendizado do português escrito com L2. Além disso, também temos a falta de preparo dos professores e problemas na estratégia metodológica adotada pelas escolas.
Há vários modos de tratar as pessoas que não ouvem. O termo D.A (Deficiente Auditivo) remete a uma concepção clínica da pessoa e é politicamente adequado, ou seja; correto. No entanto a partir da década de 90 do século XX inauguram pesquisas sobre a língua de sinais no país e um novo olhar voltou-se para a surdez. Esse olhar centrado na compreensão da pessoa e não da deficiência e anula a necessidade de reabilitação para integração, uma concepção da diferença.
Essa nova concepção é conhecida como:
Sobre o acesso à comunicação, estabelece a Lei nº 13.146/2016 que:
É facultada a acessibilidade nos sítios da internet mantidos por empresas com sede ou representação comercial no País ou por órgãos de governo, para uso da pessoa com deficiência, garantindo-lhe acesso às informações disponíveis, conforme as melhores práticas e diretrizes de acessibilidade adotadas internacionalmente.
Os sítios devem conter símbolo de acessibilidade em destaque.
Telecentros comunitários não podem receber recursos públicos federais para seu custeio ou sua instalação e lan houses devem possuir equipamentos e instalações acessíveis.
Os telecentros e as lan houses devem garantir, no mínimo, 20% de seus computadores com recursos de acessibilidade para pessoa com deficiência visual, sendo assegurado pelo menos 1 (um) equipamento, quando o resultado percentual for inferior a 1 (um).
“XIII – profissional de apoio escolar: pessoa que exerce atividades de ______, ______ e ______ do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas quais se fizer necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas”.
Assinale a opção em que constem as atividades a serem desempenhadas por este cargo, de acordo com o texto da lei.
Burgstahler (2003) apresenta alguns exemplos das possibilidades que a TA oferece para estudantes com deficiência no contexto educacional. Marque a sentença que apresenta uma dessas possibilidades.
Ficar passivo nas discussões em sala de aula.
Obter acesso a toda uma gama de opções educacionais
Se dependente na realização de tarefa acadêmicas.
Ser responsável e dependente