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No que se refere aos fatores que determinam a variedade entre as línguas, analise as seguintes sentenças:

I- Um dos fatores de variação é o que diz respeito à região do falante. Cada região possui características fonéticas distintas.

II- A situação na qual o falante está no momento da fala também é fator de variação.

III- Nível social e escolaridade devem ser desconsiderados quando se trata do estudo da variação linguística.

IV- A "norma culta" brasileira é composta por diferentes variedades linguísticas.

A
Somente a sentença I está correta.
B
As sentenças III e IV estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.

Explicação: O sinal pessoal é o sinal recebido como forma de batismo na comunidade e pelo qual seremos (re)conhecidos. Nas comunidades de surdos é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas, principalmente, se identificando por meio de seu:

A
Movimento pessoal.
B
Código pessoal.
C
Expressão pessoal.
D
Gesto pessoal.
E
Sinal pessoal.

Sobre a mudança linguística é possível afirmar que:

A
é possível observar que as formas usadas na norma padrão são sempre as mais sujeitas à mudança em decorrência do papel conservador da escola.
B
é possível mostrar um fenômeno em mudança, a partir do comportamento da variação em diferentes grupos etários em tempos diferentes.
C
é a pressão de aspectos sociais acerca da aceitabilidade de usos na língua que define o caráter científico da linguagem.
D
é papel da escola desenvolver ações que combatam o reconhecimento da heterogeneidade linguística, visando o purismo da língua.

De acordo com a Constituição Federal:

A

A oferta de ensino noturno regular será adequada às condições dos estabelecimentos de ensino oficiais.

B

O atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, dar-se-á preferencialmente na rede regular de ensino.

C

O ensino é livre à iniciativa pública, atendidas as normas gerais da educação nacional.

D

Compete ao Poder Público recensear os educandos no ensino médio e profissionalizante.

Assinale a opção que NÃO indica uma função orgânica presente na estrutura da molécula do oseltamivir.

A
Éster.
B
Amina primária.
C
Amida.
D
Éter.
E
Álcool.

Sob essa ótica, assinale a alternativa que caracteriza o que se entende por competência, sabendo que ela não se refere ao que alguém é capaz de realizar satisfatoriamente, mas sim:

A

à construção de argumentos e de ponderações sobre as fruições, as experiências e os processos criativos, artísticos e culturais.

B

ao nível de envolvimento e responsabilização por si mesmo, pelo outro e pelo mundo.

C

a conhecimentos aplicados que devem ser alcançados pelo aluno no decorrer de cada etapa de ensino.

D

a perceber, analisar e interpretar as manifestações artísticas e culturais, seja como criador, seja como leitor.

E

a procedimentos e práticas que o aluno deve saber fazer ao final do ano letivo.

Muito se discute em relação à cultura surda. Nesse contexto, alguns autores acreditam que os surdos têm sua própria cultura, enquanto outros entendem que não. De acordo com o estudado na aula, podemos afirmar que:
A
O surdo tem uma única cultura, e essa é a cultura surda.
B
O surdo tem uma única cultura, e essa é a cultura ouvinte.
C
O surdo tem influência de várias culturas, inclusive a surda.
D
Não é possível determinar se há ou não culturas diferentes.
E
Não há evidência de uma cultura denominada de surda.

No sentido etimológico, poesia vem do grego "poiesis", que pode ser traduzido como a atividade de produção artística ou a de criar ou fazer. As poesias em LIBRAS são produtos da cultura surda nas concepções de literatura surda. Com relação a essa temática é INCORRETO afirmar que:

A
As poesias não podem ser apresentadas visualmente, somente na modalidade escrita.
B
As poesias em LIBRAS são uma forma de expressão artística.
C
A literatura surda inclui diversas formas de poesia.
D
As poesias podem ser apresentadas em diferentes modalidades.
E
A poesia é uma atividade de produção artística.

Em LIBRAS os verbos com concordância são:

A
Aqueles que não flexionam em pessoa, número e aspecto.
B
Aqueles que se flexionam em pessoa, número e aspecto.
C
Aqueles para os quais não há gestos em LIBRAS.
D
Aqueles para os quais não há sinal em LIBRAS.
E
Aqueles que apresentam as mesmas características dos verbos não direcionais.

Nas línguas naturais acontece o fenômeno dos pares linguísticos, no caso de Português e Libras, ao se estruturarem por unidades mínimas sonoras e espaciais, são substituídas criando uma nova forma linguística que apresenta um significado diferente do apresentado no início. Podemos citar como exemplo o sinal de APRENDER E LARANJA. Sobre esse fenômeno e os sinais expostos, assinale a alternativa CORRETA:

A
O primeiro sinal - APRENDER – tem seu ponto de articulação na testa, enquanto o segundo - LARANJA- é articulado no peito do emissor.
B
Os dois sinais expostos são distintos em seu ponto de articulação e significado, porém são iguais no movimento, formando assim um par linguístico.
C
Os sinais apresentados são constituídos a partir de unidades formais e informais, conhecidas por quiremas nas línguas orais.
D
As palavras APRENDER e LARANJA, em LIBRAS, não são pares máximos, pois suas formas fonológicas são idênticas.