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Sem prejuízo da correção gramatical do texto, o termo “entretanto” (linha 8) e o trecho “e do Brasil em particular” (linha 9-10), bem como as vírgulas que os isolam, poderiam ser excluídos do período a que pertencem.
A
Certo.
B
Errado.
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43. FCC - SAEB - 2004) Leia o argumento a seguir e posteriormente assinale a alternativa que apresente argumento a ele similar. “Quando chove, meu carro fica molhado. Como não tem chovido ultimamente, meu carro não pode estar molhado.”

A

Sempre que uma peça de teatro recebe elogios da crítica, as pessoas vão vê-la. Como as pessoas estão indo ver a nova peça de Augusto Levy, ela provavelmente receberá elogios da crítica.

B

Sempre que uma peça recebe uma grande audiência, ela é elogiada pela crítica. A nova peça de Augusto Levy vem tendo grande audiência sendo, por isso, elogiada pela crítica.

C

Sempre que a crítica elogia uma peça de teatro, as pessoas vão vê-la. A nova peça de Augusto Levy recebeu críticas favoráveis. Logo as pessoas provavelmente vão querer vê-la.

D

Sempre que a crítica elogia uma peça de teatro, as pessoas vão vê-la. A nova peça de Augusto Levy não recebeu críticas favoráveis. Logo, eu duvido que alguém vá vê-la.

E

Sempre que a crítica elogia uma peça de teatro, as pessoas vão vê-la. As pessoas não estão indo ver a nova peça de Augusto Levy. Logo, ela não recebeu elogios da crítica.

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(IDECAN- 2019- IF/PB -adaptada) A fonologia estuda as diferenças percebidas e produzidas relacionadas com as diferenças de significado. Quanto ao tema “pares mínimos”, assinale a alternativa que contém exemplos deste fenômeno.

A
laranja – sábado.
B
casa – escola.
C
sentar – cadeira.
D
familiazinha – reunião.
E
saber – acreditar.
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No Brasil colônia, Dom Pedro II convida o professor surdo e francês Ernest Huet para dirigir o recente criado Imperial Instituto dos Surdos e Mudos, atualmente Instituto Nacional de Educação de Surdos. No entanto, a instituição estabeleceu alguns critérios no atendimento educacional aos alunos surdos. Assinale a ÚNICA alternativa que aponta o público e o perfil de atendimento a que se destinava, à época, essa primeira escola de surdos?
A
Aceitavam toda e qualquer pessoa surda, desde que possuísse compreensão e condições de se desenvolver linguisticamente.
B
Eram aceitos apenas surdos do sexo masculino, oriundos de todos as regiões do país, utilizava o método linguístico combinado.
C
Trabalhava com surdos sinalizantes como forma de desenvolvimento da fala oral, reabilitando com êxito os alunos.
D
Aceitava qualquer pessoa que soubesse língua de sinais ou não.
E
Eram matriculados tanto homens quanto mulheres e encaminhados para a alfabetização.
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As afirmacoes I, II, III e IV são, respectivamente:

I - O professor deve levar em consideração a faixa etária das crianças para a escolha do livro.
II - A contação de histórias é uma atividade que pode ser realizada em diferentes espaços.
III - O professor não precisa levar em consideração a faixa etária das crianças para a escolha do livro.
IV - Durante a contação, o professor pode utilizar instrumentos musicais para enriquecer seu trabalho.
A
F, V, V, F.
B
V, F, F, V.
C
V, V, F, V.
D
V, V, F, F.
E
V, V, F, V.
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Sobre o profissional tradutor e intérprete de língua de sinais, analise as seguintes afirmativas:
Considerando a abordagem de Quadros (2004), é CORRETO o que se afirma em:

  1. Seu reconhecimento e sua profissionalização estão diretamente vinculados às conquistas da comunidade surda.
  2. No Brasil, somente em 2010, após o reconhecimento da Libras como meio legal de comunicação e expressão das pessoas surdas, os profissionais tiveram as oportunidades ampliadas.
  3. No Brasil, por volta dos anos 80, a atividade de interpretação foi observada com mais frequência no segmento da educação.
A
I, apenas.
B
I e II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
I, II e III.
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6º) O texto literário dentro da escola, por vezes, cumpre um papel pedagógico, ou seja, é utilizado como pretexto para o ensino da gramática, fato este que contribui para o desinteresse pela leitura. No entanto, os estudiosos acerca da aprendizagem ressaltam que a literatura deve ser abordada para despertar o prazer de ler, pois a criança necessita do contato com os livros sem imposição. Quanto ao estímulo da leitura literária no contexto escolar, assinale a alternativa CORRETA:

A
Deve ser uma relação que dirige e orienta a criança tão somente para o exercício da decodificação das palavras.
B
A literatura na escola atrapalha a sistematização dos conteúdos, especialmente no período de alfabetização.
C
Essa atividade na escola deve ser uma prática diária, planejada no sentido de motivar o aluno à leitura pelo prazer.
D
É uma atividade pedagógica que implica a ação educativa do livro sobre a criança, ou seja, a literatura deve ser pretexto.
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No Modernismo brasileiro, qual foi a principal característica da geração de 1930?

A

Busca pela retomada de tradições clássicas

B

Defesa do nacionalismo e da cultura brasileira

C

Experimentação com o surrealismo

D

Idealização do herói nacional

E

Valorização das formas poéticas tradicionais

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Possui papel adjetivo no segmento a seguir, o termo em destaque:

A

“Falar é fácil, eu dizia a mim mesma [...]”

B

“O ciclo da vida e morte é um duro aprendizado.”

C

“Se a morte for um sono sem sonhos, será bom; [...]”

D

“Recorro à minha profissão de tradutora, que exerci intensamente [...]”

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Qual é a contribuição de Gregório de Matos para a literatura brasileira?

A

Introduziu o Romantismo

B

Estabeleceu o Barroco e crítica social

C

Fundou o Modernismo

D

Criou o Realismo

E

Definiu o Classicismo

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