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que vise à promoção de políticas de controle; nesse segmento de texto 1 emprega-se corretamente a regência do verbo visar, que muda de sentido conforme seja transitivo direto ou transitivo indireto. O verbo abaixo em que NÃO ocorre a mesma possibilidade de dupla regência e duplo sentido é:

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A argumentação é uma habilidade social e intelectual, verbal ou não verbal, que é utilizada para justificar ou refutar uma opinião com o objetivo de obter aprovação de um ou mais interlocutores. Com base na relevância da argumentação para prática profissional, analise as sentenças a seguir:

Assinale a alternativa CORRETA:

I- A argumentação é uma habilidade que se desenvolve a partir da prática.
II- Argumentar implica em indicar, criticar, avaliar, propor e sustentar ideias.
III- A argumentação não tem como objetivo justificar ideias, mas sim refutá-las.
IV- Argumentação possibilita o confronto de ideias antagônicas.

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Por “fantasmas”, no texto, há de entender-se:
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Leia a seguinte afirmativa: "A crítica [literária] aprecia, julga; procede por simpatia (ou antipatia), por identificação ou projeção [...]". Considerando o dado fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Ocaso da literatura ou falência da crítica?, assinale a alternativa que apresenta corretamente a descrição do surgimento da crítica literária:
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A notícia, publicada na época inicial das obras da usina citada, evidencia que a instalação desse tipo de empreendimento leva ao(à)
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O que é a "Manobra de Heimlich" utilizada nos primeiros socorros?

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Em termos de ensino, no que diz respeito a concepção de gramática, ela é tida como um repositório de regras de bem escrever e falar, organizadas de forma compartimentada em níveis:
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O trecho abaixo é o início de um e-mail escrito por um adolescente. Embora escrito, ele nos apresenta:
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14. A personagem Riobaldo dialoga com alguém que chama de senhor. Embora a fala dessa personagem não apareça, é possível recuperar, pela fala do narrador, os momentos em que seu interlocutor se manifesta verbalmente. Isso pode ser comprovado pelo trecho:
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Os princípios da educação inclusiva apresentam características que devem ser usadas no processo inclusivo para que a ideia de garantia ao acesso como única ferramenta de inclusão seja superada.

Conhecendo os princípios da inclusão, associe os itens que seguem:

I – Equidade.
II – Diversidade.

( ) Respeito às diferenças.
( ) Compreensão dos contextos sociais.
( ) Adequação no currículo respeitando as diferenças entre os alunos.
( ) Compreensão dos contextos culturais.
( ) Compromisso em reverter situações de exclusão.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
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