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Os elementos de comunicação que demonstram ou manifestam as funções da linguagem mediantes ações, procedimentos ou modo de atuar. São assim representados pelas:
A
Função emotiva, Função referencial, Função apelativa, Função fática, Função poética, Função metalinguística.
B
Função sintática, Função semântica, Função pragmática, Função morfológica, Função discursiva, Função textual.
C
Função cognitiva, Função afetiva, Função social, Função estética, Função psicológica, Função cultural.
D
Função linguística, Função comunicativa, Função expressiva, Função cognitiva, Função social, Função cultural.
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Exercício 3: Marque a alternativa que reúne as principais características dos textos Dissertativos-Argumentativos:

A

Organizado em versos; utilização da linguagem coloquial; narração de histórias literárias e não-literárias; utilização de personagens; posicionamento do autor sobre os personagens.

B

Organizado em prosa; utilização da norma padrão da língua; exposição clara e objetiva do assunto e das informações; despreocupação com a veracidade das informações; impessoalidade.

C

Organizado em versos; utilização da linguagem coloquial; exposição subjetiva do assunto e das informações; utilização de fontes confiáveis; posicionamento do autor sobre o assunto.

D

Organizado em prosa; utilização da norma padrão da língua; exposição clara e objetiva do assunto e das informações; utilização de fontes confiáveis; impessoalidade.

E

Organizado em prosa; utilização da norma padrão da língua; exposição clara e objetiva do assunto e das informações; problematização do assunto; seleção de argumentos para defesa de uma tese; utilização de fontes confiáveis; pessoalidade.

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O que é a ironia trágica na literatura?
A
Um estilo de escrita que evita conflitos.
B
Uma técnica que revela a disparidade entre a percepção dos personagens e a realidade trágica.
C
Um tipo de humor que alivia tensões em narrativas.
D
Um recurso usado apenas em comédias românticas.
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Assinale a alternativa em que a crase está corretamente aplicada:
A
Ela foi a casa estudar.
B
Ela foi à casa estudar.
C
Ela foi a casa para estudar.
D
Ela foi à casa para estudar.
E
Ela foi a casa para estudar.
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A partir dessa tríade sobre a mimese, analise quais desses conceitos estão presentes no trecho de Ilíada, de Homero, a seguir e assinale a resposta correta:
A
O segundo conceito da tríade se faz presente no trecho, uma vez que o poeta se manifesta o tempo todo na epopeia, sendo ele próprio o protagonista da obra.
B
O narrador da epopeia de Homero é o próprio poeta que deseja invocar sua musa. Como está escrito na primeira pessoa, o trecho é exemplo do segundo modelo da tríade de Platão.
C
A epopeia estudada é narrada inteiramente na terceira pessoa, relatando emoções e desejos relacionados ao poeta, sendo característica da segunda regra da tríade.
D
No trecho anterior, há presença da mímese referente ao primeiro conceito da tríade de Platão, pois a epopeia é um dos gêneros em que se impera o diálogo, sem que haja interferência direta do narrador.
E
O terceiro conceito é exemplificado no trecho, pois tanto o poeta quanto os personagens têm voz na epopeia, exemplo disso é a manifestação do poeta invocando a musa nos primeiros parágrafos e no quarto parágrafo transfere a para o personagem Crises.
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Para ocorrer de fato a educação inclusiva e romper a barreira do silêncio mergulhando no universo parcial ou total do surdo, é necessário conhecer duas modalidades de ensino, pois se o aluno só consegue ser alfabetizado por meio da Língua Brasileira de Sinais, esta precisa ser encarada como a primeira língua dele, e o português como a segunda, ocorrendo uma educação bilíngue. Assinale a alternativa CORRETA:

A

O melhor método de ensino para o educando surdo é incorporar conhecimentos fornecidos por um sistema de ensino feito totalmente para ouvintes.

B

Muitos pais e os próprios alunos têm preferido as salas de aulas especializadas para surdos, este movimento estimula a educação inclusiva.

C

A educação do surdo continua sendo um grande desafio para os educadores, gerando alguns conflitos, que não interferem na sua escolarização.

D

Assumindo uma política linguística, as escolas devem aplicar a filosofia educacional bilíngue, como um direcionamento ao aprendizado dos surdos.

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A respeito da cultura e a linguística surda, analise as afirmativas abaixo: I. A padronização da linguística relaciona-se à tecnologia da escrita por meio da elaboração de instrumentos normativos II. A língua-padrão é normalmente a variável mais comum. É a variante da língua utilizada em texto III. A Língua Brasileira de Sinais, por não ser uma língua oralisada nao sofre com regionalismos IV. Assim como na língua oral, os regionalismos e os dialetos, são consequencia da falta de instrução dos usuários É correto o que se afirma em:
A
I e II, apenas.
B
II e III, apenas.
C
II e IV, apenas.
D
I e III, apenas.
E
I, II, III e IV.
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Destacam-se como direitos do consumidor, em relação às tecnologias da informação, todos os seguintes, exceto:

A
Direito à informação adequada e clara.
B
Direito à segurança.
C
Proteção contra publicidade enganosa.
D
Proteção contra publicidade abusiva.
E
Direito de arrependimento a ser exercido em cinco dias úteis.
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Sabe-se que o fone representa cada som da sequência fônica, conforme ele é pronunciado pelo falante. A representação abaixo é um exemplo de transcrição
A
morfossintática.
B
morfológica.
C
semântica.
D
fonética.
E
fonológica.
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O alfabeto manual, desenvolvido por um italiano chamado Rosselius, permite a comunicação entre pessoas:

A
Somente surdas
B
Somente ouvintes;
C
Surdas e ouvintes
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