Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

4.409 questões encontradas(exibindo 10)

Página 71 de 441

Após esta avaliação, caso queira ler integralmente o poema destacado, ele está disponível em: ZILBERMANN, Regina. Poemas para ler na escola: João Cabral de Melo Neto. São Paulo: Objetiva, 2010, p. 49. Considerando os versos acima e os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia, assinale a alternativa correta quanto ao modo de se compreender o exercício reflexivo em que a própria poesia se torna tema do poema.

A
Interlocução com o leitor, num diálogo especulativo.
B
Digressão poética, com a finalidade de expandir o tema.
C
Metalinguagem, na comparação da escrita com o ato de catar feijão.
D
Ironia, na comparação do feijão com o conteúdo poético na construção do poema.
E
Subjetivaçao do eu-lírico, no destaque para a terceira pessoa do discurso.

Qual o principal bioma brasileiro caracterizado por sua vegetação de gramíneas e arbustos, além de ser um importante local de biodiversidade e um dos maiores em extensão territorial?

A

Amazônia

B

Caatinga

C

Cerrado

D

Pantanal

A língua é uma das características em que a reflexão teórica da literatura se apoia, assim como a linguagem, o uso que o autor faz da língua para compor sua obra. O romance Grande Sertão: Veredas é uma obra conhecida por ser marcada pelo uso da linguagem popular, bem como por dispor de muitas palavras inventadas pelo autor. Ao analisar o trecho apresentado, e admitindo a linguagem como forma de distinção entre o discurso literário e o não literário, é possível afirmar que:

A
A variabilidade da linguagem utilizada na obra restringe sua relevância à época e região em que se insere, inviabilizando a crítica e assimilação da temática proposta por parte de leitores que estão inseridos em contextos sociais diferentes daquele da obra, mesmo esses partilhando a língua utilizada no romance.
B
O uso de recursos semânticos característicos do povo do interior estreita o valor estético da obra e seu valor como arte, uma vez que um texto só pode ser considerado literatura ao enquadrar-se nas disposições da variante formal do português.
C
A linguagem utilizada torna-se uma das características marcantes que possibilitam ao leitor reconhecer o autor e a obra literária, configurando ainda a capacidade de plurissignificação do texto e denotando sua relevância como retrato histórico e social de uma parcela do Brasil.
D
Grande Sertão: Veredas é uma obra não pertencente ao cânone literário brasileiro por ser de difícil assimilação e compreensão do linguajar utilizado, uma vez que muitas palavras são inventadas e não fazem sentido para o leitor.
E
A linguagem utilizada por Guimarães Rosa não é um fator determinante para reconhecimento da obra e do autor por parte do leitor, visto que é grande a parcela de escritores que opta por retratar variáveis não prestigiadas da língua portuguesa.

A respeito das relações de concordância no texto, assinale a opção em que o uso das duas formas verbais respeita as normas gramaticais.

A

“tem”(L.3) / têm

B

“aplica-se”(L.6) / aplicam-se

C

“passou”(L.9) / passaram

D

“pagamos”(L.18) / pagou

E

“foi prioridade”(L.19) / foram prioridades

O Regionalismo encontrou espaço no Modernismo brasileiro com a publicação de romances que focam o cenário nordestino e a denúncia social. As narrativas regionalistas ressaltam questões sociais, como, por exemplo, a vida dos retirantes, a migração, a fome e a indústria da seca. Considerando as características do Regionalismo no Modernismo brasileiro, analise as proposições a seguir.

  1. O Romance de 1930 reúne diversas obras de caráter social da segunda fase do Modernismo no Brasil.
  2. Graciliano Ramos e Rachel de Queiroz destacaram-se com obras que retrataram os movimentos migratórios dos nordestinos em consequência da seca.
A
As duas proposições estão corretas.
B
A primeira proposição está correta, mas a segunda está errada.
C
A primeira proposição está errada, mas a segunda está correta.
D
Ambas as proposições estão erradas.

Leia a seguinte citação: “Na Estética da recepção, o leitor é [...] objeto de estudo e observação da teoria literária.” De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no artigo-base A função da crítica literária e seus descontentes, assinale a alternativa que apresenta como a Estética da Recepção vê o papel do leitor na compreensão de um texto literário.

A
O leitor não influencia no sentido do texto literário.
B
O sentido do texto é um reflexo da realidade do leitor.
C
O leitor deve observar que o sentido do texto literário não tem relação com a realidade social.
D
Leitores de diferentes contextos históricos e sociais vão conferir diferentes sentidos aos textos.
E
Leitores devem reconhecer as intenções do autor, apenas.

Qual é a função de um adjetivo em uma frase?

A

Indicar a ação.

B

Modificar um substantivo, acrescentando características.

C

Conectar ideias.

D

Substituir um pronome.

E

Criar uma metáfora.

O que caracteriza a poesia concreta?

A

A métrica rigorosa.

B

O uso da linguagem figurativa.

C

A disposição visual das palavras na página.

D

A temática romântica.

E

O foco na narração de histórias.

A teoria literária Estruturalista parte dos pressupostos de Saussure ao afirmar que o texto possui uma dimensão social inconsciente vinda de um sistema pré-existente, assim como, respectivamente:

A
Conotação e Denotação
B
Língua e Fala
C
Significante e Significado
D
Sintagma e Paradigma
E
Sincronia e Diacronia

O conceito do que é literatura pode variar ao serem considerados diferentes críticos literários, períodos históricos e objetos de estudo. Entretanto, para Costa (2018), apesar da mutabilidade dos conceitos, certas características do texto literário são permanentes. A respeito de tais características existem as seguintes asserções:

Estão corretas as informações contidas em:

A
I e II.
B
I, II e III.
C
II apenas.
D
I apenas.
E
I e III.