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Por serem classificados como narrativas curtas, é possível identificar algumas semelhanças entre os gêneros conto e novela. A respeito das semelhanças e diferenças entre esses gêneros, é possível afirmar que:

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04. (FUVEST/2020/1ª fase) a sombra a espreitar) a memória da palavra amar Marco Catalão, Sob a face neutra. É correto afirmar que o poema
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Entre as visões críticas de Afrânio Coutinho, podemos destacar que:

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Na Grécia de Platão e Aristóteles, o gênero dramático obteve destaque por apanhar a época áurea das tragédias e comédias - Sófocles, da obra Édipo rei, Eurípedes, da obra As bacantes etc. - que apreendiam formas simultaneamente profundas, embora, em termos de recursos logísticos, ainda rudimentares do teatro, cujo percurso se dará até a modernidade incorporando e diversificando formas de concepção, tecnologia e sensibilidade características de cada época, das quais se podem elencar alguns pontos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- Antiguidade.
II- Renascimento.
III- Barroco.
IV- Neoclassicismo.
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Quem foi o autor da obra "Os Sertões", que descreve a realidade do sertão nordestino e influenciou o Modernismo?

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Com base na análise dos fragmentos e das teorias acerca dos gêneros literários, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. ( ) Os versos do fragmento I apresentam características líricas. ( ) O fragmento II apresenta características dramáticas. ( ) O fragmento III está impregnado de características dramáticas. ( ) O fragmento III apresenta características narrativas. ( ) O fragmento I, embora escrito em verso, apresenta características épicas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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Questão 1/10 - Metodologia do Ensino da Literatura Considere o trecho de texto: “Uma biblioteca escolar como mediadora da informação deve ser vista como um espaço público no interior da escola [...]. Um local que, para além de promover a circulação de informações e sua transferência, viabiliza a convivência dos tantos segmentos da comunidade escolar [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORAES, F.; VALADARES, E.; AMORIM, M. M. Alfabetizar letrando na biblioteca escolar. São Paulo: Cortez, 2013, p. 54,55. Levando-se em consideração essas informações e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura juvenil, sobre as ações necessárias para se organizar uma biblioteca, analise as afirmativas e assinale a correta:

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Relacione este trecho ao seu respectivo estilo, de acordo com as informações contidas nas alternativas a seguir:
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Leia a passagem de texto a seguir: “Diferentemente de outros teóricos, Bakhtin não faz uma separação drástica entre a cultura oral e a escrita. Ao contrário, o mundo pensado por ele, tanto o da voz quanto o da letra, aparece unificado pela produção dinâmica dos sentidos [...] em um intercâmbio contínuo”. Conforme pode ser observado na passagem apresentada, há unificação de cultura oral e escrita na obra de Bakhtin. O livro-base Práticas de leitura para o letramento no ensino superior apresenta outra característica essencial da linguagem para Bakhtin. Leia as alternativas e, na sequência, assinale aquela que menciona corretamente essa característica:
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Considerando o dado fragmento de texto e os conteúdos do texto-base A sociologia da literatura: origens e questionamentos, assinale a afirmativa correta sobre os estudos de sociologia da literatura a partir da segunda metade do século XIX:

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