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É(são) característica(s) de uma pessoa persuasiva:
A
Clareza na comunicação
B
Todas as alternativas estão corretas
C
Didática
D
Empatia
O Subsistema Treinamento e Desenvolvimento possui algumas atribuições que podem ser consideradas de maior importância, as quais chamamos de 'responsabilidade macro'. Nas alternativas a seguir, assinale aquela que descreve, de maneira plena e correta, estas atribuições deste subsistema em RH.
A
Cuidar dos processos de aperfeiçoamento e qualificação somente.
B
Cuidar dos processos de aperfeiçoamento.
C
Cuidar dos processos de atualização do quadro funcional para o desempenho de suas atividades profissionais.
D
Cuidar dos processos de qualificação, aperfeiçoamento/atualização do efetivo, com ações vinculadas à estratégia organizacional e aos objetivos esperados pela empresa.
E
Cuidar dos processos que envolvam a qualificação.

Sobre o marketing de relacionamento, é correto afirmar:

A
Ele se preocupa em criar um relacionamento com os clientes de longo prazo, não estando interessado em preço, mas sim na comodidade do relacionamento e na confiança.
B
Não se preocupa em criar um relacionamento com os clientes de longo prazo, não estando interessado em preço, mas na comodidade do relacionamento e na confiança.
C
É aquele que só busca preço, ou seja, se preocupa em vender mais de um produto/serviço.
D
É aquela estratégia de relacionamento a curto prazo, tendo como objetivo apenas aumentar as vendas.

Muitas maneiras de se olhar para o mercado foram surgindo ao longo do tempo. O que se deve fazer é aproveitar oportunidades para trabalhar com países mais desenvolvidos.
Com relação a essas ondas, assinale a alternativa:

A
A primeira onda é considerada a onda agrícola.
B
A primeira onda não foi importante para a história.
C
A segunda onda é a era dos computadores.
D
A terceira onda ainda não aconteceu e vai demorar para acontecer.

Instituições financeiras têm estratégias distintas para atrair e manter os seus clientes.
O que são os Momentos da Verdade?

A

apresentam sugestões de melhorias e registram suas queixas.

B

julgam a qualidade dos produtos e serviços da empresa.

C

verificam os preços cobrados e os comparam com os da concorrência.

D

respondem a pesquisas de satisfação e a inquéritos estatísticos.

E

buscam novas oportunidades de relacionamento.

Diante do exposto e de acordo com seus estudos do livro-texto no que se refere a público-alvo, analise cada um dos conceitos a seguir e os correlacione com suas descrições corretas.

  1. Expectativa de participantes.
  2. Segmentação de participantes.
  3. Expectativa de audiência.
A
2, 1, 3.
B
1, 2, 3.
C
3, 1, 2.

Leia o trecho inicial de um texto que fala da importância do gestor nas organizações:

“O assunto “gestão de pessoas” tem se destacado nos últimos tempos. A busca por uma nova gestão pública tem sido o alvo a ser alcançado pelo Estado contemporâneo. Dentro desse contexto, o estudo das pessoas dentro das organizações se apresenta como fator estratégico e importante para uma nova gestão. A abordagem deste tema veio acompanhada de uma releitura do tradicional papel do Chefe (Líder) num contexto de evolução cultural, de dinâmica das instituições inseridas na realidade tecnológica e no mundo globalizado. Gestores, líderes e assessores influenciam o clima organizacional e o comportamento das pessoas, de forma positiva ou negativa, dependendo da sua competência pessoal para lidar com as dificuldades características desse momento: insegurança, resistência, frustração e conflito. Toda mudança envolve esses fatores e ser um facilitador requer atitude e habilidade para lidar com as pessoas, uma vez que as mudanças são produzidas por elas.”

Considerando o texto e a visão quanto ao gerente nas organizações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

  1. Em diferentes momentos dentro de uma organização caberá ao gestor definir alternativas para solução de problemas que vão surgir no cotidiano empresarial.
  2. Diante de um conhecimento acima da média dos outros colaboradores, o gestor não necessita identificar alternativas e pode seguir sua visão particular sobre uma determinada ação.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

A
As asserções I e II são proposições falsas.
B
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta I.
E
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, as quatro condições obrigatórias para que seja possível o desenho de um cargo:

A
O conteúdo do cargo, o salário, o horário de trabalho, a idade do trabalhador.
B
O horário de trabalho, a idade do trabalhador, responsabilidade e autoridade.
C
Salário, carga horária, número da carteira de trabalho, estado civil.
D
O conteúdo do cargo, métodos e processos de trabalho, responsabilidade, autoridade.
E
O salário, o horário de trabalho, a idade do trabalhador, responsabilidade.

Qual é a importância do planejamento estratégico?

A

Por meio dele, se prevê a demanda futura das necessidades do cliente em contraponto ao que o mercado concorrente está oferecendo.

B

Por meio dele, a organização pode saber quanto a concorrência gasta com o cliente.

C

Serve para que a empresa obtenha lucro ainda que não atenda às necessidades do cliente.

D

Com ele se prevê quando tirar o produto de um mercado e colocar em outro.

E

Serve para que as vendas sejam aceleradas sem prezar pela qualidade, focando em lucros.

Os fazeres necessários para desenvolvimento de habilidades são divididos em níveis: básico, operacional e global. Neste sentido, sabemos que habilidades requerem verbos que qualifiquem as ações que os estudantes serão capazes de desenvolver com caminho de experimentação. Isso posto, para deixar claro que a escola solicita fazeres, mas que currículos pautados em habilidades e competências necessitam de múltiplos planejamentos para oferecer caminhos de exploração destes fazeres. Quais são os verbos apresentados no texto base que atendem ao nível global estudado no texto base?

A
Ordenar, classificar, selecionar, comparar, interpretar etc.
B
Analisar, relacionar, transferir, concluir, criticar, opinar etc.
C
Copiar, transcrever, resumir etc.
D
Identificar, localizar, memorizar, descrever etc.