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Nas primeiras competições do atletismo, a maioria das provas era realizada apenas por homens, porém, com o passar dos anos, muitas modalidades passaram a compor quadro feminino. Existem várias alturas oficiais e distâncias para as provas com barreiras que são diferentes para homens e mulheres.
Sobre exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

  • ( ) Para os 110 m masculino, a altura da barreira é de 1,0 m.
  • ( ) Para os 400 m feminino, a altura da barreira é de 0,76 m.
  • ( ) Para os 100 m feminino, a altura da barreira é de 0,84 m.
  • ( ) Para os 400 m masculino, a altura da barreira é de 0,91 m.
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Quanto aos métodos de treinamento de flexibilidade, é correto afirmar que:

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I. Atletas do heptatlo e do decatlo precisam ter versatilidade e bom desempenho em todas as provas. PORQUE II. O conjunto dessa competição exige muita resistência, habilidade e harmonia nas diferentes aptidões, além de valências físicas, como força, velocidade, coordenação, entre outras. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
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Leia o extrato de texto: “Valores representam os diferentes bens imateriais que o indivíduo considera para sua orientação pessoal de certo e de errado, de valioso ou de inútil – importantes porque a manifestação humana é movida por valores”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 222.
Considere o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o conceito de atletismo, assinale a alternativa correta:
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O processo de ensino-aprendizagem em Educação Física requer do professor uma atenção básica, um olhar voltado para a análise do movimento executado pelo aluno para, a partir disso, constituir diretrizes para sua atuação, principalmente quando nos referimos às técnicas de movimentos culturalmente estabelecidos. Numa aula voltada para a aprendizagem do lançamento do dardo, o professor indentifica alguns erros: (1) Dificuldade de "ferir o solo" com a ponteira do dardo. (2) Salto durante a execução da passada cruzada. (3) Transposição da linha limite no momento do lançamento. Visando à correção dos erros supracitados, o professor propõe as seguintes estratégias: Exercícios que favoreçam o reequilíbrio após o lançamento. Da posição de força, realizar o lançamento parado sobre uma corda que aproxime o arremate a um ângulo próximo a 45^ ext{o}. Realizar exercícios específicos para a passada, buscando executá-la de forma rasante. Dispor de alvos a diferentes distâncias, partindo da posição de força e depois com pequenos deslocamentos.

Marque a opção que apresenta a respectiva sequência correta de educativos para os erros de execução considerados.

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Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a iniciação do lançamento de disco, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que deve ser ensinado na progressão pedagógica, logo após a familiarização com o disco, independentemente dos outros componentes:

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Nas provas de velocidades, os atletas no momento da largada seguem um comando proferido pelo árbitro, que é padrão. Os atletas são conduzidos da seguinte maneira: ao primeiro comando: "aos seus lugares" ou "às suas marcas", o atleta dirige-se ao bloco de partida, apoia os pés no bloco (fixados na pista por pinos ou pregos) e permanece nesta posição, de quatro apoios, até o segundo comando: "prontos", quando o atleta inclina o corpo para frente, esperando o tiro da largada. Sobre o momento da largada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os blocos de partida devem ser usados nas provas de até 400 m. Para as provas com maiores distâncias, não são utilizados os blocos de partida. ( ) O bloco de partida tem a função de contribuir para que o atleta tenha maior impulsão no momento da largada. ( ) Um atleta não pode tocar a linha de saída com as mãos ou os pés durante a saída. ( ) Nas provas até 400 m, o atleta pode optar em usar o bloco de saída ou realizar a saída alta, que acontece com o atleta em pé e com o tronco levemente inclinado para frente. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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Os atletas com 16 e 17 anos, em qualquer hipótese, não poderão participar das seguintes provas: masculino – arremesso, lançamentos e decatlo; masculino e feminino – 10.000 m rasos, maratona e marcha atlética.
Só podem participar dessas provas atletas pertencentes a quais grupos?

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Leia a citação: “[Para crianças] Brincadeiras que tradicionalmente seriam com corrida podem ser adaptadas, como um pega-pega com o pegador saltando em uma perna, além dos jogos de estafeta”. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as técnicas de ensino do salto triplo para adolescentes e adultos, assinale a alternativa correta:

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Questão 2/10 - Atletismo

Leia o extrato de texto:
“A Grécia [...] cultuava diversas divindades [...] Era comum organizarem torneios e campeonatos esportivos que, devido à importância religiosa, eram considerados ocasiões especiais [...]”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 22.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a participação de homens e mulheres nos eventos em homenagem à deusa Atena denominados Panateias pequenas e Panateias grandes, assinale a alternativa correta:

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