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Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, TEMA 3 – O ESTRESSE NA INFÂNCIA, da disciplina de Neurociência do Aprendizado, relacione corretamente os tipos de estresse citados por Weiten:
( ) alteram circunstâncias de vida de uma pessoa e exigem readaptação.
( ) uma emoção que se experiencia quando a busca de um objetivo fracassa.
( ) quando duas ou mais motivações ou impulsos comportamentais incompatíveis competem por expressão.
( ) ansiedade causada por coisas que as crianças veem na TV, como notícias de desastres, ataques terroristas e aumento de tensões no mundo.
Existem pesquisas que relacionam a aprendizagem da leitura e/ou da escrita à neurociência. Por exemplo, a de Costa (2005, p. 102) que trata dos modos de ler e escrever em contexto de ciberespaço. “O espaço da internet possui novas formas de escrita e leitura com características específicas que provocam mutações no/do ler/escrever, as quais escapam à sucessividade canônica das ferramentas ou dos suportes de escrita tradicionais”. Ao analisarmos a história da humanidade, podemos observar que os seres humanos já utilizaram diferentes suportes de texto. Sendo assim, associe os itens, utilizando o código a seguir: I– Argila. II– Papiro. III– Velino. ( I ) Suporte utilizado durante a Antiguidade, extraído da natureza. Também utilizava-se ossos, conchas, marfim, folhas de palmeiras, bambu, cascas de árvores, madeira etc. (III ) Suporte empregado na Ásia Menor. Oriundo da pele de animais muito jovens, ou nem nascidos. Possui boa durabilidade e flexibilidade, tornando-se ideal para a atividade da escrita. (II ) Suporte utilizado principalmente pelos egípcios. Oriundo de uma planta aquática, encontrada às margens do rio Nilo. Se tornou o suporte de registro e transmissão do conhecimento e da sensibilidade do povo egípcio. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Considerando o fragmento de texto acima e o texto-base Teoria da Percepção no Behaviorismo Radical, assinale a alternativa que indica à que é atribuída a discrepância entre olhar e ver:
I. O termo neurociência se difunde como um conceito transdisciplinar ao reunir diversas áreas de conhecimento no estudo do cérebro humano.
II. A neurociência se constitui como a ciência do cérebro e a educação como ciência do ensino e da aprendizagem e ambas têm uma relação de proximidade porque o cérebro tem uma significância no processo de aprendizagem da pessoa.
III. Segundo a teoria neuronal, ao nascimento, o número de neurônios está estabelecido para cada indivíduo. No processo de envelhecimento, haveria uma perda inexorável de neurônios com limitação progressiva do funcionamento cerebral.
IV. O que se tem comprovado é que, entre o nascimento e a adolescência, o número de neurônios é constante e não se altera, entretanto, novos circuitos neuronais serão construídos em consequência da interação com o ambiente e da estimulação adequada.
V. O crescente interesse educacional no conhecimento do cérebro reflete a convicção de cientistas e educadores respeito da possibilidade de que a neurociência possa contribuir com a educação, principalmente nos aspectos do desenvolvimento e da aprendizagem.
O IMPOSTO SOBRE A PROPRIEDADE PREDIAL E TERRITORIAL URBANA (IPTU) está previsto nos arts. 32 do CTN e no art. 156, I, da CF, dispondo-se ambos ser o Município o sujeito ativo competente para instituição do imposto. A respeito das características desse imposto, assinale a alternativa correta.
I. O prosencéfalo, o mesencéfalo.
II. O diencéfalo, metencéfalo, prosencéfalo, rombencéfalo.
III. O telencéfalo, diencéfalo, mesencéfalo, metencéfalo e mielencéfalo.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, TEMA 1 – ASPECTOS NEURAIS DA EMOÇÃO NA APRENDIZAGEM, da disciplina Neurociência do Aprendizado, sobre a plasticidade do cérebro analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
- ( ) É contínua ao longo da vida
- ( ) Pode ocorrer como resultado de aprendizagem
- ( ) cérebro nunca para de mudar em resposta ao aprendizado
- ( ) A plasticidade é fixa ao longo da vida
Um homem de 40 anos, inteligente e muito articulado, observou subitamente que não podia mais ler. Embora não conseguisse compreender as palavras escritas, podia copiá‐las, reconhecê‐las e compreendê‐las após ter escrito as letras individuais. Além disso, era capaz de soletrar em voz alta as palavras escritas. O quadro descrito é compatível com:
Observe as afirmativas abaixo e marque a opção correta sobre a sequência correta na aplicação das técnicas:
I- 1º Deslizamento profundo, 2º deslizamento superficial, 3º amassamento
II- 1º Deslizamento superficial, 2º rolamento, 3º deslizamento profundo.