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Rafael está aplicando a terapia com Enzo ensinando-o a falar mais baixo. Em determinado momento, Enzo grita “que legal”. Rafael fala “que legal” em um volume mais baixo de voz e faz sinal movimentando a mão para baixo. Enzo repete “que legal”, mais baixo. Que tipo(s) de dica(s) Rafael utilizou?

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No espectro das Neurociências, o autoconhecimento é uma ferramenta essencial na apropriação dos conhecimentos no âmbito educacional, pois permite que o educador e o educando tenham melhor acesso às suas emoções, bem como de desenvolver estratégias para lidar e enfrentá-las.

Dentro desta temática, assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas e marque a letra com a sequência correta.

  • ( ) Nas dificuldades de aprendizagem a maioria das vezes a origem se deve a uma condição emocional, que traz repercussões (consequências) no funcionamento cerebral.
  • ( ) Nos transtornos de aprendizagem a dificuldade ocorre devido a um rebaixamento cognitivo ou deficiência intelectual.
  • ( ) As dificuldades de aprendizagem decorrem de um grupo de problemas de ordem emocional capazes de alterar o aprendizado normal, tanto internas quanto de situações negativas de interação social.
  • ( ) Nas dificuldades de aprendizagem o aluno detecta alguma ameaça de ordem afetiva, através do sistema límbico e bloqueia as sinapses favoráveis à boa aprendizagem.
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Tiques são movimentos bruscos, rápidos, repetitivos e de grupos musculares específicos. Apesar de serem considerados movimentos involuntários, as pessoas portadoras de tiques conseguem diminuí-los por pequenos períodos ou em determinadas circunstâncias, mas infelizmente eles retornam logo a seguir:

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A solidariedade está definida no art. 896, parágrafo único, do Código Civil: “Há solidariedade, quando na mesma obrigação concorrem mais de um credor, ou mais de um devedor, cada um com direito ou obrigado à dívida toda”. A solidariedade no Direito Tributário é a passiva e resulta sempre da lei: não se presume, nem pode nascer da vontade das partes. A respeito da solidariedade no Código Tributário Municipal de Trindade, assinale a alternativa correta.
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De acordo com os estudos, vimos que ao passo em que os seres ficaram mais complexos, tornou-se necessário um controle central, algum tipo de estrutura responsável pelo controle do trabalho conjunto de todos os sistemas; um sistema que pudesse receber as informações tanto dos outros sistemas do próprio organismo quanto do meio exterior, e utilizar estas informações para manter a sobrevivência, a reprodução, a alimentação, a excreção e todas as demais funções necessárias para manter o indivíduo vivo e em boas condições de funcionamento (Schwartzman, 2001). Partindo desse contexto, as células que se especializaram para exercer estas funções administrativas do conjunto vivo foram denominadas neurônios, que, juntamente com quais células, passam a construir o substrato do tecido nervoso?
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Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 6 sobre a síndrome de burnout, é correto afirmar que:

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Aprendizagem e memória são funções abrangentes e específicas que são ativadas por estímulos ambientais e capazes de modificar o comportamento. Vimos em nossa segunda aula que possuímos diferentes sistemas de memória.

Com relação a tais sistemas, relacione as colunas e depois marque a alternativa que apresenta a sequência correta.

  1. Memória episódica
  2. Memória de trabalho
  3. Memória procedimental ou memória corporal
  4. Memória implícita

( ) Permite a execução de ações motoras comuns, de forma automática, após a aprendizagem.

( ) Reconstrói experiências passadas, sensações e emoções.

( ) Funciona como um rascunho, mantendo os dados temporariamente até que sejam apagados pela tarefa seguinte.

( ) Não temos sua consciência, porém esta memória influencia nossas ações de forma sutil.

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Leia o trecho a seguir: “a) cada cérebro é único e unicamente organizado; b) cérebros são especializados e não são igualmente bons em tudo; c) o cérebro é um sistema complexo, dinâmico e em modificação diária, pelas experiências; d) cérebros são considerados ‘plásticos’ e continuam a se desenvolver ao longo de suas vidas;”. São características da intervenção da neuropsicopedagogia: I. Busca ser diferenciada para cada aluno. II. Usa de conhecimento dos instrumentos que estimulam as funções cerebrais para o desenvolvimento eficaz da aprendizagem. III. Foca nas dificuldades de aprendizagem individual. IV. Visa estimular positivamente cada indivíduo.
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Se você fosse escrever uma revisão sobre técnicas de avaliação que trouxeram respostas para as neurociências até o momento, que termos destacaria?

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57. CESPE – 2010 - Acerca do cartão do cidadão, assinale a opção correta.

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