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Rafael está aplicando a terapia com Enzo ensinando-o a falar mais baixo. Em determinado momento, Enzo grita “que legal”. Rafael fala “que legal” em um volume mais baixo de voz e faz sinal movimentando a mão para baixo. Enzo repete “que legal”, mais baixo. Que tipo(s) de dica(s) Rafael utilizou?

A

Rafael utilizou uma ajuda verbal e uma ajuda gestual, ambas dicas extraestímulo.

B

Dica ecóica intraverbal, uma dica extraestímulo.

C

Dica ecóica imediata intarestímulo.

D

Dica física parcial, extraestímulo.

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Tiques são movimentos bruscos, rápidos, repetitivos e de grupos musculares específicos. Apesar de serem considerados movimentos involuntários, as pessoas portadoras de tiques conseguem diminuí-los por pequenos períodos ou em determinadas circunstâncias, mas infelizmente eles retornam logo a seguir:

A

TOC

B

Tiques

C

Síndrome de Tourette

D

Autista

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A solidariedade está definida no art. 896, parágrafo único, do Código Civil: “Há solidariedade, quando na mesma obrigação concorrem mais de um credor, ou mais de um devedor, cada um com direito ou obrigado à dívida toda”. A solidariedade no Direito Tributário é a passiva e resulta sempre da lei: não se presume, nem pode nascer da vontade das partes. A respeito da solidariedade no Código Tributário Municipal de Trindade, assinale a alternativa correta.
A
As pessoas que tenham interesse comum na situação que constitua o fato gerador da obrigação principal não são solidariamente obrigadas.
B
Salvo situações expressas em lei, a interrupção da prescrição em favor ou contra um dos obrigados não favorece ou prejudica aos demais.
C
Em regra, o pagamento por um dos obrigados não aproveita aos demais.
D
A solidariedade, segundo a lei em vigor, comporta benefício de ordem de forma absoluta.
E
Entende-se por interesse comum, de acordo com o código em vigor, a situação em que duas ou mais pessoas pratiquem o fato gerador da mesma obrigação tributária.
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De acordo com os estudos, vimos que ao passo em que os seres ficaram mais complexos, tornou-se necessário um controle central, algum tipo de estrutura responsável pelo controle do trabalho conjunto de todos os sistemas; um sistema que pudesse receber as informações tanto dos outros sistemas do próprio organismo quanto do meio exterior, e utilizar estas informações para manter a sobrevivência, a reprodução, a alimentação, a excreção e todas as demais funções necessárias para manter o indivíduo vivo e em boas condições de funcionamento (Schwartzman, 2001). Partindo desse contexto, as células que se especializaram para exercer estas funções administrativas do conjunto vivo foram denominadas neurônios, que, juntamente com quais células, passam a construir o substrato do tecido nervoso?
A
As células chamadas de gliais, ou neuróglia, passam a constituir o substrato do tecido nervoso.
B
As células epiteliais, ou neuronais, passam a construir o substrato do tecido nervoso.
C
As células plasmáticas, ou plasma, passam a construir o substrato do tecido nervoso.
D
As células macrobióticas, ou microbianas, passam a construir o substrato do tecido nervoso.
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Leia o trecho a seguir: “a) cada cérebro é único e unicamente organizado; b) cérebros são especializados e não são igualmente bons em tudo; c) o cérebro é um sistema complexo, dinâmico e em modificação diária, pelas experiências; d) cérebros são considerados ‘plásticos’ e continuam a se desenvolver ao longo de suas vidas;”. São características da intervenção da neuropsicopedagogia: I. Busca ser diferenciada para cada aluno. II. Usa de conhecimento dos instrumentos que estimulam as funções cerebrais para o desenvolvimento eficaz da aprendizagem. III. Foca nas dificuldades de aprendizagem individual. IV. Visa estimular positivamente cada indivíduo.
A
Apenas I - III
B
Apenas I - II - IV
C
Apenas I - IV
D
I - II - III - IV
E
Apenas II - IV
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Se você fosse escrever uma revisão sobre técnicas de avaliação que trouxeram respostas para as neurociências até o momento, que termos destacaria?

A

Ablação experimental, coloração de Golgi e frenologia.

B

Coloração de Golgi, estimulação elétrica e bombeamento de fluidos.

C

Frenologia, eletroencefalograma e ressonância magnética.

D

Bombeamento de fluidos, ablação experimental e coloração de Golgi.

E

Eletroencefalograma, ressonância magnética e coloração de Golgi.

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Relacionando-se ao texto sobre memória e aprendizagem, qual das estratégias abaixo NÃO é mencionada como forma de auxiliar no processo de aprendizagem?

A
Criar um clima favorável para a aprendizagem, eliminando a insegurança do estudante em suas respostas ou perguntas.
B
Dividir a aula em espaços curtos, onde se propõem atividades diversificadas.
C
Estimular o estudante a fazer da caneta ou lápis sua melhor memória, mostrando-lhe os usos consistentes de uma agenda, reforçando lembretes, cognitivos ou não.
D
Desenvolver hábitos estimuladores da memória de maneira lenta e progressiva.
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O aprendizado de línguas muda fisicamente o cérebro

A

A experiência muda as conexões neurais, levando a mudanças físicas permanentes no cérebro.

B

A organização funcional do cérebro de um indivíduo é resultado de uma competição por espaço no mapa cerebral.

C

Disparos repetidos dos neurônios levam a mudanças físicas temporárias no cérebro.

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Em relação à classificação dos tipos neuronais, é INCORRETO afirmar:

A
Neurônios motores são multipolares e transmitem impulsos nervosos do cérebro ou medula para os órgãos efetores.
B
Neurônios sensoriais são aqueles que transmitem o impulso nervoso das partes periféricas do corpo para a medula espinal e o cérebro.
C
Neurônios Multipolares possuem dois prolongamentos (neuritos) e se formam a partir do seu soma.
D
Neurônios Unipolares apresentam um prolongamento único que fica próximo ao corpo celular, mas este se divide em dois, dirigindo-se um ramo em que os dendritos projetam para a periferia e outro ramo, dito central, que vai para o sistema nervoso central.
E
Os interneurônios ficam dentro da medula espinal e do cérebro.
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Qual é o paradigma do estudo da neurociência no século XXI?

A

Atualmente, os neurocientistas não têm mais interesses nos neurônios, já que suas principais funções e interações foram estudadas e descritas no século XX. A neurociência volta o olhar para áreas como neuromarketing, neuroeducação e neurolinguística, não importando mais o processamento em nível celular.

B

Neurocientistas apontam que o sistema nervoso necessita ser estudado em sua totalidade, não sendo mais suficiente a fragmentação e hierarquização de estruturas. Para o século XXI, busca-se o entendimento de situações mais naturalísticas por meio do desenvolvimento tecnológico. Os pesquisadores tentam entender a interação das estruturas e o processamento das redes neurais que possibilitam a codificação e transmissão da informação.

C

O estabelecimento do mapa cerebral no século XX já proporcionou todo o conhecimento necessário sobre a neurociência. Atualmente, busca-se ampliar seus conhecimentos para outras áreas, desativando os centros de estudos voltados ao entendimento do cérebro em todo o mundo.

D

Atualmente, é necessário entender melhor os aspectos moleculares e celulares do tecido nervoso, pois os equipamentos do século passado não forneceram as informações para o estabelecimento de um novo campo científico. Assim, o paradigma do século XXI é gerar um campo que será denominado neurociência.

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