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O elemento neuronal responsável pelo armazenamento de neurotransmissores e aquele responsável pela recepção deles no neurônio pós-sináptico são denominados, respectivamente:

A
Corpo celular e botão terminal.
B
Vesícula e botão terminal.
C
Dendrito e botão terminal.
D
Dendrito e receptor.
E
Vesícula e receptor.
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Leia o extrato a seguir: “Quando há hipertonia, ela pode se escoar através do riso, que ocupa os músculos do esqueleto, e do choro, que ocupa os músculos das vísceras. Já na timidez há um estado de hipotonia, pois se verifica hesitação na execução dos movimentos e incerteza na tomada de atitudes”. Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito. Constr. Psicopedag., vol. 20, n.20, São Paulo, p. 39-56, 2012, p. 41-42. Considerando o extrato do texto-base ​O papel das emoções na constituição do sujeito, ​assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo de hipertonia:
A
imobilidade.
B
mutismo.
C
cólera.
D
percepção.
E
atitude.
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Sabemos que as funções executivas garantem que tenhamos habilidades e capacidades que permitem executar as ações necessárias para atingir um objetivo e que incluem, por exemplo, estabelecimento de metas, elaboração de uma estratégia comportamental, monitoramento de ações adequadas e respeito às normas sociais. Para executar tais ações, as funções executivas se organizam, basicamente, em torno de três principais domínios. Marque a alternativa que indica quais domínios são esses.
A
Linguagem verbal, compreensão da linguagem e sensopercepção.
B
Flexibilidade cognitiva, controle inibitório e resolução de problemas.
C
Controle inibitório, automonitoramento e planejamento de ações.
D
Memória operacional, memória de curta duração e memória de longa duração.
E
Memória de trabalho, controle inibitório e flexibilidade cognitiva.
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Sobre os programas de ouvinte por função característica e classe, selecione o item correto:

A

O nome do objeto está contido na instrução.

B

O nome do objeto está contido na resposta do aprendiz.

C

O nome do objeto está contido na dica.

D

O nome não aparece nos antecedentes da tentativa desse programa.

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Atualmente vários estudos têm sido realizados associando a educação e a neurociência, o que consiste em um avanço nos métodos de ensino-aprendizagem para alunos com algum tipo de dificuldade ou deficiência na vida escolar. Tal pensamento se desenvolveu a partir dos conceitos sobre:

A
Aprendizagem e Filosofia.
B
Anatomia.
C
Neuroplasticidade.
D
Sistema Nervoso.
E
Funções cognitivas.
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Com relação ao processamento da linguagem, indique a alternativa correta.

A
A linguagem é processada no hemisfério direito a partir de duas regiões principais: área de Broca (produção da linguagem) e área de Wernicke (compreensão da linguagem).
B
O processamento da linguagem ocorre pela relação entre área de Broca (compreensão da linguagem), área de Wernicke (produção da linguagem) e área de associação.
C
A linguagem é processada no hemisfério esquerdo a partir de duas regiões principais: área de Broca (produção da linguagem) e área de Wernicke (compreensão da linguagem).
D
O processamento da linguagem ocorre pela relação entre área de Broca (produção da linguagem), área de Wernicke (compreensão da linguagem) e área de associação.
E
A linguagem é processada em ambos os hemisférios cerebrais, sem uma região específica para produção ou compreensão da linguagem.
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Um bebê chora, sua mãe se aproxima e então lhe alimenta. Selecione o item que apresenta a função do comportamento de choro:

A
Tato
B
Ouvinte
C
Mando
D
Intraverbal
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Sono e Neurociencia
Qual das seguintes funções está associada ao sono profundo (estágio N3)?

A
Consolidação da memória e reparo celular
B
Processamento visual
C
Movimentação intensa do corpo
D
Aumento do nível de cortisol
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Nossos comportamentos são antecedidos por uma espécie de sistema de comunicação que se processa no sistema nervoso, de maneira muito veloz. Tratam-se das sinapses, trabalho executado por incontáveis neurônios e outras células e estruturas do corpo humano.

Diante do exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Neurônios sensoriais.
II- Neurônios motores.
III- Receptores.
IV- Interneurônios.

A

Percebem o ambiente (químicos, luz, som, toque) e codificam essas informações em mensagens eletroquímicas, que são transmitidas pelos neurônios sensoriais.

B

Conectam vários neurônios dentro do cérebro e da medula espinhal.

C

Transportam sinais das extremidades do nosso corpo (periferias) para o sistema nervoso central.

D

Transportam sinais do sistema nervoso central para as extremidades (músculos, pele, glândulas) do nosso corpo.

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No processo de aprender, as áreas do cérebro são interdependentes e inter-relacionadas: cada parte 'especializada' contribui para 'resultado final', uma só parte não é funcional, assim como, a desordem também altera resultado.
Essa característica e denominada:

A
Função motora.
B
Função executiva.
C
Sistema funcional.
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