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Leia o excerto de texto: “De modo geral, não há nada além das contingências, cada indivíduo tem sua própria experiência (realidade), embora não se deva entendê-la como uma cópia privada do ambiente”. Considerando o excerto acima e o texto-base Teoria da Percepção no Behaviorismo Radical, assinale a alternativa que explica, corretamente, porque na concepção de Skinner não pode haver separação entre “experiência versus realidade”, “percebedor versus recebedor”:

A
Porque há uma junção de percepção positiva e negativa.
B
Porque existe uma separação entre experiência e estímulo.
C
Porque não há uma separação entre experiência e pensamento.
D
Porque não há uma separação a priori do estímulo e da resposta.
E
Porque há uma relação direta entre estímulo e punição.

A neuropsicopedagogia é uma área recente que contribui para a compreensão acerca dos processos de aprendizagem, uma vez que pesquisa e analisa mecanismos cognitivos envolvidos na aprendizagem. Assim, difere da psicopedagogia em sua linha de pesquisa e pressupostos teóricos. Sobre as diferenças entre a neuropsicopedagogia e a psicopedagogia, assinale a alternativa correta.

A

As áreas da psicopedagogia e neuropsicopedagogia não diferem. Ambas assumem os mesmos pressupostos teóricos diante do contexto da aprendizagem escolar.

B

A neuropsicopedagogia e a psicopedagogia são áreas distintas no contexto escolar e clínico, com abordagens que buscam compreender a aprendizagem e técnicas de ensino.

C

A diferença consiste na linha de pesquisa: a neuropsicopedagogia se fundamenta na psicologia e a psicopedagogia se baseia na pedagogia.

D

A neuropsicopedagogia tem como linha de pesquisa os estudos da psicologia cognitiva e neurociência, enquanto a psicopedagogia se fundamenta na pedagogia e nos estudos da psicanálise.

E

A neuropsicopedagogia se fundamenta na psicologia comportamental, enquanto a psicopedagogia é a junção da psicologia com a pedagogia.

Quais são os benefícios do monitoramento contínuo das condições psicológicas em tropas?

A
Aumento do estresse e da ansiedade.
B
Redução do apoio emocional entre os membros.
C
Identificação precoce de possíveis problemas.
D
Isolamento dos indivíduos.

O prefixo “neuro” deriva da palavra grega neûron, cujo significado é "nervo", "fibra". Considerando os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 01 da disciplina de Neurociência educacional, o significado do prefixo "neuro-" da palavra neurociência está ligado...

A
ao funcionamento cerebral e ao sistema nervoso.
B
ao sistema cardiovascular.
C
a questões fisiológicas ligadas ao sistema endócrino.
D
a atividades psicomotoras e ao aparelho psíquico.
E
às áreas da linguagem e ao córtex cerebral.

Quanto ao processo de avaliação diagnóstica é correto afirmar que:

A
É imprescindível o uso de testes psicométricos e jogos.
B
Os recursos lúdicos só deverão ser aplicados em conjunto com testes formais.
C
O recurso de desenho só deverá ser aplicado por psicólogos, que saberão avaliá-los.
D
O profissional deverá escolher quais os melhores instrumentos a serem aplicados.
Como as informações sensoriais da pele, músculos e articulações chegam ao sistema nervoso central?
A
Elas são transmitidas diretamente para a medula espinhal e então enviadas ao córtex pré-frontal.
B
As informações sensoriais são recebidas por receptores especializados, transmitidas através dos nervos periféricos para a medula espinhal, e daí enviadas para o cérebro.
C
As informações sensoriais chegam diretamente ao tálamo, sem passar pela medula espinhal.
D
Elas chegam ao cérebro através de vias nervosas visuais e auditivas.

Nós temos um circuito ligado à motivação, em que neurônios do mesencéfalo se comunicam com o “núcleo acumbente”, que fica localizado em qual região do cérebro?

A
Na região frontal.
B
No lobo temporal.
C
Na base do cérebro.
D
No cerebelo.
E
No lobo occipital.

Qual é a propriedade que possibilita a reorganização da estrutura do Sistema Nervoso e do cérebro?

A

Neuroplasticidade.

B

Memória.

C

Atenção.

D

Estímulo sensorial.

Com relação ao processamento da linguagem, indique a alternativa correta.
A
A linguagem é processada no hemisfério direito a partir de duas regiões principais: área de Broca (produção da linguagem) e área de Wernicke (compreensão da linguagem).
B
O processamento da linguagem ocorre pela relação entre área de Broca (compreensão da linguagem), área de Wernicke (produção da linguagem) e córtex pré-frontal.
C
A linguagem apresenta duas áreas de processamento: a área de Broca, responsável pela compreensão da linguagem, e a área de Wernicke, responsável pela produção da fala.
D
A linguagem é uma função bastante complexa e apresenta áreas de processamento da compreensão (área de Wernicke) e da produção da linguagem (área de Broca), as quais estão localizadas no hemisfério esquerdo do cérebro.
E
A linguagem apresenta processamento complexo e difuso, não sendo possível determinar um hemisfério predominante ou áreas específicas de processamento da produção e compreensão de linguagem.
Entende-se por praxias:
A
Reconhecimento de um objeto usando alguns dos sentidos corporais.
B
Sequências de movimentos que o corpo realiza para concluir determinado ato motor.
C
Aquisição de dados, cujo objetivo é realizar uma tomada de decisão em função de determinada situação.