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A pele possui diversos receptores nervosos capazes de capturarem sinais do ambiente. Sobre esses receptores, está correto afirmar:
Os mecanorreceptores possuem vias eferentes até o sistema nervoso central, onde são processadas sempre que enviadas.
As informações são filtradas antes pelo tálamo que considera sua relevância antes de projetá-las para o córtex cerebral.
As informações enviadas serão processadas primeiro pelo córtex terciário, depois pelo secundário e depois pela área somatossensorial primária.
Os receptores sensoriais para dor e para o tato são os mesmos, mudando apenas a intensidade e frequência de envio de potenciais de ação até o sistema nervoso central.
Todas as afirmativas estão corretas.
Após tomar um grande susto, uma pessoa pode apresentar palidez, aumento da frequência cardíaca, olhos arregalados e tremores, por muitas vezes pode provocar até desmaios.
Assinale a alternativa que ilustra corretamente a via responsável pelas alterações observadas, bem como as principais causas para estes efeitos.
Sobre o envolvimento do córtex pré-frontal nas habilidades executivas, é possível afirmar:
Quando a célula está em repouso, ou seja, quando não há variações na carga, a concentração predominante de íons positivos e negativos dentro e fora da célula é:
Em relação à anatomia e à fisiologia do sistema nervoso central e periférico, julgue os itens a seguir.
O giro pré-central e a margem posterior do sulco central do cérebro formam a área motora primária do sistema nervoso central.
Acerca desse assunto, julgue o item subsequente.
Embora exerça efeitos anti-inflamatórios e imunossupressores em tratamentos terapêuticos, já é bem documentado o fato de que níveis alterados de cortisol estão relacionados à desregulação do eixo HHA e ao desenvolvimento da depressão.
Qual das seguintes respostas é medida por receptor β1-adrenérgico?
Aumento da frequência cardíaca
Contração do músculo liso vascular
Redução da força de contração do músculo cardíaco
Miose
Aumento de motilidade intestinal
Para Jorge Visca, autor argentino de grande referência na psicopedagogia do Brasil, uma das formas de otimizar a relação de aprendizagem é descobrir o que impede aquela criança (ou jovem, ou adulto) de aprender naquele momento. Assim assinale a alternativa que melhor caracteriza a característica do Obstáculo Epistêmico:
Corresponde às diferenças de funcionalidade da estrutura do pensamento de cada pessoa, de cada aprendente.
Representado, via de regra, pelo professor, também chamado de “ensinante”.
Tem relação com os vínculos afetivos que o aprendente estabelece com os objetos e situações de aprendizagem.
Refere-se à estrutura cognitiva do aprendente, aos limites de sua potencialidade naquele momento, uma vez que não é possível aprender mais do que sua estrutura permite.
Está relacionado ao meio cultural de que o aprendente faz parte.