Questões

Qual é a diferença entre sanidade e competência?

A neuropsicologia forense é uma área em que os conhecimentos e instrumentos neuropsicológicos irão auxiliar em processos jurídicos, embasando cientificamente as capacidades cognitivas, funcionais e comportamentais do paciente. Neste contexto de atuação profissional, está CORRETO dizer que não faz parte dos objetivos da neuropsicologia forense:

Observe a seguinte figura, a qual indica os componentes da memória de longa duração segundo Squire (1992):

Tendo em vista os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem, relacione a memória explícita (declarativa) e a memória implícita (procedimental ou não declarativa) às suas respectivas características.

1. Memória explícita.
2. Memória implícita.

• ( ) São memórias inconscientes.
• ( ) É resultante da experiência, decorrente de uma mudança no comportamento.
• ( ) É a memória para eventos, fatos, palavras, música.
• ( ) São memórias conscientes.

As pesquisas sobre O cérebro foram cercadas de mistérios e ao mesmo tempo de curiosidades, a ponto de serem alvo de pesquisas e teorias não apenas por médicos, mas também por diferentes teóricos das mais diversas áreas. Cada um deles, em seu tempo, colaborou para que à compreensão do que temos hoje. A década de 1990, devido aos avanços dos estudos sobre O cérebro, passou a ser nomeada como a era do cérebro. Qual foi uma das grandes contribuições desses estudos?

De acordo com o livro-base Neuropsicologia e aprendizagem e com as videoaulas, relacione a função executiva (1) e a função cognitiva (2) às suas respectivas características.

(1) Função executiva.

(2) Função cognitiva.

• ( ) Compreendem as operações de registro e armazenamento.
• ( ) Compreendem as operações de processamento e produção.
• ( ) Compreendem a sensação e a percepção.
• ( ) Compreendem os comportamentos que permitem que uma pessoa consiga agir de modo independente.
• ( ) Compreendem a volição, o planejamento, a ação com propósito e o desempenho em si.

Apesar de não haver consonância a respeito da conceituação das funções executivas (FEs), essas comumente são mencionadas na literatura como um grupo de habilidades e competências que nos possibilitam executar as atividades indispensáveis para alcançar um objetivo. A respeito das funções executivas, analise as sentenças a seguir.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

I- Estão diretamente ligadas ao lobo frontal e ao lobo temporal, pois envolvem consciência de si.
II- Um conjunto de capacidades cognitivas que possibilitam aos seres humanos orientar seu comportamento a metas, determinar fases para alcançá-las, monitorar a execução destas fases com o propósito de solucionar questões próximas e futuras.
III- As alterações das funções executivas encontram-se correlacionadas ao mau desempenho em: inibição de respostas prepotentes, tomada de decisões, iniciação de tarefas, manutenção de atividades e metas e gestão da própria vida e das finanças.

Uma criança com Transtorno do Espectro do Autismo que apresenta extrema dificuldade para o desfralde possivelmente tem:

( ) A discalculia representa um déficit no domínio das habilidades computacionais básicas, como adição, subtração, multiplicação e divisão.

( ) Os transtornos que envolvem a área da memória não implicam na aprendizagem.

( ) Amnésia anterógrada é esquecimento de eventos ocorrido logo após acidente. Assinale a alternativa que apresenta a CORRETA:

Leia o texto abaixo: “(...) o sistema nervoso participa da geração do comportamento , e o comportamento que se desenvolve em determinadas circunstâncias pode especificar quais caracteres terão valor seletivo e quais não o terão. Nesse contexto, o sistema nervoso é um órgão que, talvez mais do que qualquer outro, é tanto o resultado como o agente da evolução, participando com sua própria organização da especificação das possíveis trajetórias evolutivas do organismo.” LENT, R. Neurociência da mente e do comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013, p. 44.

A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Antes de nascer o feto já realiza reflexos e movimentos, contudo é na interação com o ambiente que estimulará a formação de novas sinapses em seu cérebro.

Porque:

II. É na interação com o meio ambiente físico e social que confirmará a necessidade de certos caminhos neurais e sua manutenção ou destruição.