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Tendo em vista as relações de coesão textual, assinale a alternativa em que o pronome demonstrativo está corretamente empregado, segundo a norma-padrão:
A
Em 2023, apenas 16% das pessoas se dispuseram a ir a uma livraria ou a um site para comprar um livro sobre qualquer assunto. [...] Mesmo sendo uma pesquisa sobre a compra de livros [...], o número revela de modo claro a ausência deste interesse pela leitura da população brasileira.
B
Em 2023, apenas 16% das pessoas se dispuseram a ir a uma livraria ou a um site para comprar um livro sobre qualquer assunto. [...] Mesmo sendo uma pesquisa sobre esta compra de livros [...], o número revela de modo claro a ausência de interesse pela leitura da população brasileira.
C
Em 2023, apenas 16% das pessoas se dispuseram a ir a uma livraria ou a um site para comprar um livro sobre qualquer assunto. [...] Mesmo sendo uma pesquisa sobre a compra de livros [...], o número revela de modo claro aquela ausência de interesse pela leitura da população brasileira.
D
Em 2023, apenas 16% das pessoas se dispuseram a ir a uma livraria ou a um site para comprar um livro sobre qualquer assunto. [...] Mesmo sendo uma pesquisa sobre a compra de livros [...], esse número revela de modo claro a ausência de interesse pela leitura da população brasileira.

A construção do Projeto Político-Pedagógico permeia pelo ato operacional, em relação a esse ato pode-se afirmar que:

A

Em relação a esse ato diz respeito à visão da sociedade, da escola, do currículo e do ensino e aprendizagem. Também devem ser realizados alguns questionamentos quanto a que tipos de experiências os estudantes devem vivenciar, e que tipos de cidadãos a escola quer formar e para qual tipo de sociedade.

B

É o momento de tomar uma posição no sentido de transformar a realidade da escola e é o momento de tomar decisões com a finalidade de atingir os objetivos propostos. Sendo necessário sempre havendo uma revisão e reformulação. Trazendo uns questionamentos em relação a tipificação da gestão, as ações prioritárias e o papel de cada instância colegiada da escola, bem como a relação entre o pedagógico e o administrativo.

C

Este ato descreve a realidade na qual a comunidade está inserida. A escola precisa fazer algumas indagações em relação aos dados demográficos da região, verificar a população alvo, as alternativas de superação das dificuldades encontradas, bem como deixar claro o que é prioridade da escola.

A profissão de Azulejista surgiu como uma especialização do serviço dos pedreiros nas atividades de revestimento.
A afirmativa acima é:

A
Verdadeira.
B
Falsa.

Preencha as lacunas:

Muitas pessoas possuem altos níveis de_______, mas carecem de _______ que lhes permitam ________ efetivamente com os outros, e isso se torna prontamente aparente durante encontros cara-a-cara

A
empatia; habilidades sociais; interagir
B
empatia; habilidades profissionais; influenciar
C
cooperação; habilidades sociais; interagir
D
cooperação; habilidades profissionais; influenciar
E
comunicação verbal; habilidades sociais; interagir

Escolha uma opção:

A

ajuda a definir as melhores praças, transporte, pontos de venda qualificados, proximidade física dos concorrentes e abordagem dos clientes.

B

ajuda a definir as melhores praças, comunicação, pontos de venda certificados, proximidade imagética dos concorrentes e abordagem dos clientes.

C

contribui para definir as melhores praças, comunicação, pontos de revenda certificados, posicionamento mercadológico dos concorrentes e abordagem dos clientes.

D

contribui para definir as melhores praças, transporte, pontos de revenda qualificados, posicionamento mercadológico dos concorrentes e abordagem dos clientes.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de atividades relacionadas à perícia:

  • arbitramento
  • laudo
  • vistoria
  • perícia
  • projeto
A
3, 1, 4, 2, 5.
B
4, 2, 3, 1, 5.
C
3, 4, 1, 2, 5.
D
2, 3, 4, 1, 5.
E
1, 3, 4, 2, 5.

Correntes teóricas defendem que escola é uma instituição social, órgão, por excelência, que dimensiona a educação de uma maneira formal e sistemática, podendo ser constituída de duas faces: a conservadora e a progressista. Sobre a visão Progressista é correto afirmar:

A
Na escola em que a visão é progressista o professor é um planejador, é um elo entre a verdade científica e o aluno.
B
O aluno é um participante da ação educativa, que necessita educar-se permanentemente, é um sujeito da práxis.
C
Na escola em que a visão é progressista, os alunos são recipientes de informações, condicionados, passivos, obedientes e responsivos, privados de criticidade, competentes e eficientes para aquela função que foram treinados.
D
Na escola em que a visão é progressista, o aluno para ser bem avaliado tem que ter memória e retenção por que é assim que é cobrado, a avaliação tem como ênfase o produto.
E
Na escola em que a visão é progressista a metodologia empregada visa controlar o indivíduo perante objetivos preestabelecidos, com ênfase na programação, enfatiza a resposta certa.
De acordo com os conteúdos estudados na Aula 5 “QUALIDADE E GESTÃO DA QUALIDADE TOTAL”, enumere corretamente as assertivas em relação as definições de Gestão de Qualidade Total (TQM – Total Quality Management – na sigla em inglês):
A
1, 2, 4 e 3
B
1, 4, 3 e 2
C
2, 1, 4 e 3
D
2, 3, 1 e 4
E
3, 2, 4 e 1
La función del Consejos/Colegios profesionales es velar y regular el ejercicio de la profesión. Queremos saber si alguna de las actividades que a continuación detallamos NO corresponde a su función.
A
Presupuesto, pliego de condiciones, llamado a licitación y estudio de propuestas.
B
Gestiones para registrar el Proyecto ante organismos de control y fiscalización.
C
Control para que el proyecto se ejecute fielmente de acuerdo a lo documentado.
D
Liquidaciones para la certificación del proyecto
E
Todas las afirmaciones son incorrectas

Em relação a afirmação podemos identificar que o planejamento é:

A

um recurso obrigatório que deverá constar nos documentos da escola para fins de supervisão.

B

importante instrumento de trabalho para o professor mediar do conhecimento com o processo de ensinar e desenvolver no aluno a curiosidade e o aprendizado dentro das situações que se apresentam.

C

um documento norteador de atitudes e conteúdos a serem trabalhados, não havendo necessidade de análise de necessidades.

D

um norteador de interesses e conteúdos que se apresentam dentro dos materiais didáticos para que o aluno possa aplicar na escola.